大学

実用日本語表現辞典

university

別表記：大学、ユニヴァーシティ

「university」とは、大学・総合大学・大学の構成員である教職員・学生などを意味する英単語。

「university」の語源

universityの語源は、ラテン語のuniversitas（ウニベルシタス）である。

「university」の省略形

universityの省略形は「Uni.」や「Univ.」のほかに、単純に「U」と表記する場合もある。一般的に日本では「Univ.」と表記されることが多く、「Uni.」は口語やメールなど、軽い感じで用いられる。

「university」の複数形

universityの複数形はuniversitiesである。

「university」の発音

universityの発音は、「ユニヴァーシティ」であり、u・ni・ver・si・tyに分けることができ、アクセントはverにかかる。

「university」と「college」の違い

universityとcollegeの違いは、複数の学部をもつ総合大学かそれ以外の大学かの違いである。universityが指している総合大学とは、大学内に複数の学部や研究科などを持ち、これらが合わさることによって、一つの大学として機能しているものである。また、大学院課程も存在するため、規模が大きめの大学である。collegeとは、universityのように規模の大きい、複数の学部から成っている大学とは異なる大学のことを指しており、基本的に大学院課程は存在せず、universityに比べて小さめの大学のことを指す。ただし、単科大学というわけではない。日本において、単科大学とは専門的な分野に特化した大学のことを指すが、collegeはそのような意味では用いられない。

collegeが短期大学を指す言葉で、universityが四年制大学を指す言葉であると言われることもあるが、これは誤りである。実際、アメリカにおける二年制大学はほとんどがcollegeとなっており、universityと名乗っている大学はないが、四年制大学においては、universityもcollegeも両方存在するため、collegeは短期大学と四年制大学の両方を指していることが分かる。そのため、collegeが短期大学でuniversityが四年制大学を指す言葉であるというのは誤りである。

universityとcollegeを比べたときに、collegeの方が劣っているというのも誤りである。名称と大学のレベルは関係しておらず、collegeの名が付いていても、一般的にレベルが高いとされている大学は数多く存在している。collegeの多くは、学問を細分化させるのではなく、様々な分野の教養を身に付けることができるという部分に重きをおいて、collegeを名乗っている。

州によっては、universityとcollegeの違いを定めたガイドラインが存在する州もあるが、多くの州によって、違いは厳密なものではないし、collegeと名乗っていても、博士課程がある大学も存在する。大学名に付いているuniversityとcollegeという言葉からだけでは、どのような大学であるのか推測はできないので、注意が必要である。

「university of the people」とは

「university of the people」とは、授業料が無料のオンライン大学のことである。2009年に設立され、全世界を対象に、オンラインで受講することができる大学である。授業料やテキスト代は無料であるが、入学手数料や試験料は有料となる。MicrosoftやHPなどの有名企業や、イェール大学、ニューヨーク大学などの大学から支援を受けていることと、多くのボランティアの働きによって、このような価格で高等教育を受けることができる。学部によって取得できる学位は異なり、学士や修士、準学士の他に、学位ではなく、認定プログラムである証明書プログラムを取得することもできる。2022年現在、学部はBusiness Administration（経営管理）、Information Technology（情報技術）、Education（教育）、Computer Science（コンピューターサイエンス）、Health Science（健康科学）、English as a Second Language（第二言語としての英語）がある。

「世界大学ランキング」とは

世界中に存在する高等教育機関を色々な面から評価し、順位を付けた大学のランキングのことである。新聞や雑誌、政府や企業などの様々な機関が毎年作成しており、それぞれ評価指標が異なる。

「Times Higher Education World University Rankings」は、イギリスの「タイムズ紙」の別冊である「Times Higher Education Supplement」による世界大学ランキングのことであり、2004年から発表している。数ある大学ランキングの中でも信頼度が高いランキングとされており、世界大学ランキング2023には、100を超える国や地域の約1800校が対象となっており、多様なランキングとなっている。評価項目に外国人の教員や学生の比率も挙げており、国際性にも重きを置いた視点で評価されている。

（2022年11月5日更新）

デジタル大辞泉

だい‐がく【大学】

読み方：だいがく

１ 高等教育の中核をなす教育機関。学術の中心として、広く知識を授けるとともに、深く専門の学芸を教授研究することなどを目的とする。修業年限は4年を原則とするが、2年ないし3年の短期大学もある。大学は、学部のほかに大学院、研究所・付属病院などを設置することができる。日本では、明治以後設立。明治19年（1886）の帝国大学令、大正7年（1918）の大学令などにより規定され、第二次大戦後は、学校教育法に基づいて設置され、今日に至っている。

２ 「大学寮」の略。

３ 俗に、社会人を対象にした教養講座のこと。「市民—」

大学を示す地図記号

だいがく【大学】

読み方：だいがく

中国、戦国時代の思想書。1巻。著者・成立年未詳。もと「礼記(らいき)」の中の一編であったが、宋の司馬光が抜き出して「大学広義」1巻を作り、のち、程顥(ていこう)・程頤(ていい)が定本を、1189年に朱熹(しゅき)が「大学章句」を作って、四書の一とした。治者の倫理・道徳に関する三綱領・八条目を立て、儒教の学問の階梯(かいてい)を説いたもの。

[補説] 三綱領は治者の目標となる明明徳・止至善・新民の三つ。八条目は三綱領を実現するための修養で、格物・致知・誠意・正心・修身・斉家・治国・平天下の八つ。

日本標準産業分類

大学

分類	日本標準産業分類(平成19年[2007年]11月改定) > 教育，学習支援業 > 学校教育 > 高等教育機関 > 大学
説明	学術の中心として，広く知識を授けるとともに，深く専門の学芸を教授研究し，知的，道徳的及び応用的能力を展開させるための教育を行う事業所をいう。 学校教育法による通信教育を行う事業所も本分類に含まれる。 短期大学は細分類8162に分類される。
事例	大学

歴史民俗用語辞典

大学

読み方：ダイガク（ｄａｉｇａｋｕ）

律令制で、式部省所管の大学寮に属した官吏養成機関。

世界宗教用語大事典

だいがく 【大学】

儒教の経書の一つ。一巻。もと『礼記』の中の一編。大学の名は、その内容が心を正し身を修めることから、天下を平らかにする大理想を説くので、訓を小学というのに対して名付けられた。宋代に朱子が『章句』（改補本）を作り、四書の一つとされて重視された。作者について朱子はこれを一経十伝に分け、経は孔子の言葉を曾子が述べたもの、伝は曾子の門人が記録したものと考えたが、否定説がある。明徳・新民・止至善の三綱領と、格物・致知・誠意・正心・修身・斉家・治国・平天下の八条目を説く。

地名辞典

大学

読み方：ダイガク（ｄａｉｇａｋｕ）

所在 石川県河北郡内灘町

地名辞典では2006年8月時点の情報を掲載しています。

駅名辞典

大学

読み方：ダイガク（ｄａｉｇａｋｕ）

所在 長崎県(松浦鉄道西九州線)

駅名辞典では2006年8月時点の情報を掲載しています。

ウィキペディア

大学

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2024/07/19 02:46 UTC 版)

「大学校」とは異なります。

この項目では、学校の一つについて説明しています。その他の用法については「大学 (曖昧さ回避)」をご覧ください。

「インスティテュート」はこの項目へ転送されています。その他の用法については「インスティテュート (曖昧さ回避)」をご覧ください。

ボローニャ大学における1350年代の講義風景を描いた写本挿絵。

日本の学習院大学の正面玄関。

日本を代表する国立大学の東京大学（安田講堂）

大学（だいがく、英: college、university）は、学術研究および教育における高等教育機関。

日本の現在の学校教育制度では、高等学校もしくは中等教育学校卒業者、通常の課程による12年の特別教育を修了した者、またはこれと同等以上の学力を有する者を対象に専門的な高等教育を行うものとされている。学生の教育課程と修了要件の充足に応じて学位（短期大学士、学士、修士、専門職学位、博士）の学位授与を行う（なお、学位の名称・定義も国や地域によって異なる）。大学は通例「最も程度の高い学問を学ぶ学校」とされ、最高学府ともいう^{[1][注 1]}。

大学の誕生

ルプレヒト・カール大学ハイデルベルク

高等教育機関の歴史

大学を単に高等教育機関と定義するならば、紀元前7世紀創設のタキシラの僧院が最古の大学となる。タキシラ僧院では、学位に相当するものが卒業生に与えられていた。世界遺産のタキシラ遺跡がある現在のパキスタンのイスラマバード北西にあったが、6世紀に街とともに破壊された。古代インドにはかつて学問の中心地として、タキシラ、ナーランダ、ヴィクラマシーラ、カーンチプラムがあったとされる。

紀元前387年に古代ギリシアの哲学者プラトンが作ったアカデメイア（アテーナイ）では、数学、哲学等が教えられており、十字軍以降、イスラム世界を通じて中世ヨーロッパの大学成立に多大な影響を及ぼした。その他にもギリシアでは、ヒポクラテスの故郷コス島に医学校、ロドス島に哲学の学校があり、アレクサンドリアには博物館（ムーセイオン）と図書館（アレクサンドリア図書館）があった。

中国では前漢代の紀元前124年に官吏養成学校である太学が設立された。『漢書』儒林伝に「夏は校と曰い、殷に庠と曰い、周に序と曰う」とある。周代には辟雍と呼んだともいう。『礼記』王制篇には「天子命之教然後為學。小學在公宮南之左、大學在郊。天子曰辟雍、諸侯曰頖宮」とある。隋代以降は国子監が最高学府としての役割を担った。

5世紀設立のナーランダ僧院はインドのナーランダ県に所在し、仏教を中心とした学問研究で有名で、仏教だけでなく天文学などの知識も教授していた。学位に相当するものの授与のほかに、今の大学院に相当するコースもあり、西域、ペルシア、アラブ世界からも人々が学びに来ていた。地元の熱心な仏教徒らの寄進・布施によって運営費や学生らの食費などがまかなわれ、最盛期には学生の数はおよそ1万人、教師数1000人、蔵書数500万冊にも達しており（世界最大級）、建物群は仏教を大切にした歴代の王たちによって増築が重ねられ、キャンパスの広さはおよそ10km×5kmほどにも達し、中央には大きな塔もあった。12世紀頃のイスラム教徒による破壊まで続いた。

6世紀にはサーサーン朝ペルシャにグンデシャープール大学（ジュンディーシャープール）があった。

日本では、7世紀の天智天皇の治世に官僚養成を目的とした「大学寮」が創設された。

カロリング朝では、シャルルマーニュがアーヘン（現在のドイツのノルトライン＝ヴェストファーレン州の街）に scola palatina （宮廷学校）という名の学校を作った。アカデミー・ブレクスガタ大学 (Brexgata University Academy) もカロリング朝指導者により、798年、今のフランスのノワイヨン近郊に設立された。学者、統治者、聖職者、シャルルマーニュ自身などが参加して、一般市民の教育について、統治者の子どもの（次世代の統治者としての）教育、統治、侵略者からの領地の防衛、浪費を防ぐ術など議論していた。これらの活動は大学 (universitas) の下準備となった。

ヨーロッパにおける中世最初の大学は、849年にビザンツ帝国アモリア王朝3代皇帝ミカエル3世の摂政バルダス・マミコニアン (Bardas Mamikonian) によって建てられたコンスタンティノープル大学（あるいはマグナウラ宮殿の大学）で（次代のマケドニア朝ルネサンスの先駆）、9世紀にはサレルノ大学が作られた。

988年創設のアル＝アズハル大学（966年設立のモスクに由来）はエジプトのカイロに所在し、イスラーム法学、プラトン、アリストテレスなど古代ギリシアの研究が行われ、大学院に相当するコースも行われていた。

大学 (universitas) の歴史

「中世大学」も参照

大学を近代西欧語の大学（伊: università、英: university、仏: université、独: Universität）という意味で捉えるならば、その歴史は12世紀-13世紀に始まる。もともとはラテン語の "universitas" （ウニベルシタス）を起源とし、学生のギルド（組合）から始まる。世界最初の校則は、学生のギルドから教師達への規則（「学生ギルドに無断で授業を休まない」「学生ギルドに無断で都市からでない」など）として作られた。その後、教師のギルドも作られ、連合体を意味するようになる。ギルド=組合を意味する大学は、学生間で上下関係がなく、日本語の訳語としては「大学」ではなく「組合」とした方が原義に近い^{[注 2]}。ウニヴェルシタスという語はもともと団体全般を指していたが、特に「教師と学生の団体」（Universitas societas magistrorum discipulorumque 大学ハ教師ト学生ノ組合ナリ）を指すようになった^[2]。

中世の大学の中でも最初期の代表的なものはイタリアのボローニャ大学とフランスのパリ大学である。ボローニャ大学は自由都市国家ボローニャで生まれた。11世紀末以来、『ローマ法大全』を研究したイルネリウスをはじめとして多くの法学者が私塾を開いていたボローニャは、法学校のある学都として有名になり、ここに各国から集まってきた学生たちが市民や市当局に対して自分たちの権利を守るために結束して作った組合が大学の起源である。この意味での大学は自然発生的に成立したものであるため、創立年を明確に示すことはできない^[3]。一方、12世紀のパリにはノートルダム司教座聖堂付属学校や聖ジュヌヴィエーヴ修道院付属学校をはじめとして多くの学校があり、アベラールもパリでよく講義を行っていた。12世紀末までにこれらの教師たちが権力者の介入に対抗して結集したのがパリ大学の始まりである。私塾の連合体としてのパリ大学がいつ成立したかを明確にすることはできないが、1200年にフランス王の勅許を得、1231年の教皇勅書『諸学の父』によって自治団体として認められた。イングランドのオックスフォード大学とフランスのモンペリエ大学もこのように自然発生した大学である^{[4][注 3]}。こうした初期の大学では、何らかの事情により教師と学生が集団で他の都市に移住することがあり、それによってオックスフォード大学からケンブリッジ大学が、パリ大学からオルレアン大学が、ボローニャ大学からパドヴァ大学が生まれた。さらにローマ教皇によってトゥールーズ大学が、王権によってサラマンカ大学やナポリ大学が設立された。14世紀に入ると神聖ローマ帝国の領邦君主らによってプラハ大学、ウィーン大学、ハイデルベルク大学が相次いで創設された。

中世の西ヨーロッパにおいて、大学は、神学部（キリスト教聖職者の養成）、法学部（法律家の養成）、医学部（医師の養成）の3つの上級学部と自由学芸学部との4学部からなり、専門職を養成することが大きな役割であった。12世紀から13世紀の間の社会の専門職化の増大に伴って、同様の要求が職業的聖職者に対しても増大した。12世紀以前には、ヨーロッパの知的生活は修道院に託されていた。修道院は、もっぱら典礼と祈りの研究に関わっており、少数の修道院が本当の知識人を誇ることができた。教会法と秘蹟の研究についてのグレゴリウス改革の重点化に従って、司教は、教会法に基づいて聖職者を養成するための、さらに説教と神学的議論で使うための論理学や論争、より効果的に財務を管理するための会計学をふくむ教会運営のより世俗的側面においても聖職者を養成するための司教座聖堂学校を組織した。西方ラテン教会圏で中世末までに生まれた多くの大学は、カトリック教会の後援により、教皇や世俗君主の主導で設立された。これらの大学は、ボローニャ大学やパリ大学が「自生的大学」であるのに対して、「創られた大学」と呼ばれる。

学習は、教会のヒエラルキー内での昇進に不可欠になり、同じように教師は名声を集めた。しかしながら、需要はすぐに、本質的に一人の教師によって運営されていた司教座聖堂学校の容量を越えた。なお、そのうえ、司教座聖堂学校の学生とより小さい町の市民との間で緊張が高まり、司教座聖堂学校はパリやボローニャのような大都市へ移転した。

13世紀に、教会における最高位の職務の約半数が修士学位所持者によって占められ（大修道院長、大司教、枢機卿）、次に高位の職務の三分の一以上が修士によって占められていた。加えて、中世最盛期の何人かの偉大な神学者、トマス・アクィナス、ロバート・グロステストは、中世の大学の出身者であり、スコラ学はその産物といえる。中世の大学の発展は、ビザンツやユダヤの学者からのアリストテレスの広くいきわたった再導入や、アリストテレス主義の思想を支持してのプラトン主義や新プラトン主義の人気の衰えと符合する。

中世の大学は、キャンパスを持たなかった。授業は教会や家のように場所が使える所ならどこでも行われ、大学は物理的な場所ではなく、学生のギルドと教師のギルドが1つにまとまった組合団体として互いに結び付けられた諸個人の集まりだった。この呼称で知られる高等教育機関としての大学は、まさに中世ヨーロッパの産物であり、それ以外の世界各地にあったという古代の教育機関とは直接的な関係はない。

大学は一般に、教師に給料を支払う者に依存する2つのタイプに従って構成されていた。最初にできたタイプはボローニャにおけるもので、学生が教師を雇い給料を支払う。第二のタイプはパリにおけるもので、教師は教会から給料を支払われる。この構造的な違いは他の特徴を作り出した。ボローニャ大学においては学生が全てを運営した。事実しばしば教師は大変な重圧と不利益のもとに置かれた。パリでは教師が学校を運営した。したがって、パリではヨーロッパ中からの教師にとって第一の場所になった。パリでは、教会が給料を払っていたので、主題的な事柄は神学だった。ボローニャでは、生徒はより世俗的な研究を選び、主な主題は法学だった。

大学の研究は学士号のために6年かかり、修士号や博士号のためにはさらに12年に及んだ。最初の6年は、リベラル・アーツ（=自由七科）（算術、幾何、天文、楽理、文法、論理、修辞）を研究する学芸学部 (faculty of the arts) に学んだ。当時ポピュラーな教授法だったスコラ学との緊密な結びつきがあるために、最も重視されたのは論理学だった。

ひとたび学士 (Bachelor of Arts) を取得すると、学生は修士や博士となるべく三つの学部―法学部、医学部、神学部―から1つを選ぶ。神学は学問のうち最も名望のある領域で、かつ最も難しい領域だった。

課程は主題やテーマによってではなく書物に従って設けられる。例えば、ある課程はアリストテレスの書物あるいは聖書からの書物に基づいてあるかもしれない。課程は選択ではなく、課程の設置は固定され、全員が同じ課程をとらなければならなかった。しかし、どの教師が使用するかにしたがって臨時の選択があった。

学生は大学に14、5歳の時に入った。授業は、午前5時か6時の開始が普通であった。

学生は保護を与えられた。学生に特権を与えたのは、皇帝フリードリヒ・バルバロッサの勅令ハビタ（英語版）によってである。だれも学生に肉体的な危害を与えることを許されず、学生は教会裁判所において犯罪のために審問されるのみであり、従っていかなる身体刑からも免れていた。このことは学生に都市環境においてとがめなく世俗法を犯す自由を与えた。実際、多くの乱用がなされ、盗み、強姦、殺人は、聖職者でありながらもゆゆしい結果を直視しない学生の間では珍しくはなかった^[5]。このことは世俗的権威とともに不安な緊張へと導いた。学生は時々都市を去り何年も戻らないことによって「ストライキ」した。これは、（学生によって始められた）暴動が多数の学生を死に至らしめた後、1229年のパリ大学でストライキにおいて起こった。学生はストライキしつづけ、二年間戻らなかった。学生は法律上も準聖職者として扱われ^{[6][注 4]}、女性が大学に入学することは許可されなかった。12-13世紀には、大学から大学へ渡り歩いたり、ドロップアウトして浪々の身となった学生が方々で見られた^[5]。かれらは教会の定職を得られない放蕩無頼の聖職者で、ゴリアールまたは遍歴学生 (clerici vaganti) と呼ばれる。

大学の研究のためのポピュラーな教科書は、ペトルス・ロンバルドゥスの『命題集』と言われる。神学生や修士はカリキュラムの一部としてこの教科書について広範な注釈を書くことを要求された。哲学と神学における中世思想の多くは、スコラ的な文献注釈に見出される。なぜならスコラ学は非常にポピュラーな教育法だったからである。

ヨーロッパにおける国際的な卓越性をもつどの大学も神聖ローマ帝国によって「ストゥディウム・ゲネラーレ」（Studium Generale）として登録された。この施設の構成員は、異なったストゥディウム・ゲネラーレにおける講義課程をしばしば与えるので、ヨーロッパ中にかれらの知識を広めるよう奨励された。

ハーバード大学

近代の大学

ダラム大学

米国では1636年にハーバード大学（最初はHarvard Collegeとして）が誕生する。

イギリスでは、英国国教会の主導の下、中世のギルド的な大学の伝統に従った貴族による教育が大学で行なわれており、研究は民間のアカデミーで進められ、発表されていた。

フランスでは、1806年に、ナポレオン・ボナパルトによって、かつての地方大学が専門学校へと引き下げられ、新設された帝国大学（L'Université impériale）が指導監督し、国家が国民の教育にあたるというモデルが採用され、研究はやはりアカデミーで進められるものであった。

特に重要なのは、言語学者でプロイセンの政治家としても有名だったヴィルヘルム・フォン・フンボルトがその骨格をつくったベルリン大学である。ベルリン大学は、国家からの「学問の自由」の標語の下に、研究者と学生が自主的な研究に基づき、真理と知識の獲得を目的として、法学、神学、医学といった伝統的な学問領域を軸として、哲学がこれら3つの学問のみならず、自然科学を含めたすべて学問の理論的な研究を指導するというモデルを採用した。ベルリン大学は、研究と教育の一体化を図るとの革命的な発想の転換により各国の大学のモデルとなり、その産業形成を支えた^{[注 5]}。19世紀に至ると、歴史学、社会学、教育学、民俗学など新たな学問分野が生じ、数学、物理学、化学など既存の学問分野も急速な発展を遂げただけでなく、哲学から心理学、哲学史が分離するなどして今日の大学の基本的な諸分野が、ほぼその骨格を現すことになった。

イギリス・アメリカでは大学院教育が重視されるようになる。ジョンズ・ホプキンス大学はその代表的な大学である。

20世紀になってからは、欧米以外の世界の各国でも多くの大学が誕生してくるようになる。

ヨーロッパでは、人文科学・社会科学・自然科学でも理論的な学問研究が、大学の主要学部とみなされた。また、経営学や音楽、美術、工学などでの単科大学はやや差別的な位置づけをされていた^{[注 6]}が、徐々に大学の構成学部として認知されるようになってきた。

21世紀に入ると、情報科学、社会福祉、都市開発などで従来にはなかったような新しいコンセプトの学部も、世界各国のそれぞれの国内事情に対応して誕生するようになってきた。

各国の大学教育

日本

詳細は「日本の高等教育」を参照

世界

詳細は「高等教育#世界各国の高等教育」を参照

脚注

[脚注の使い方]

注釈

1. ^ したがって、最高学府＝東京大学とすることは誤用である。
2. ^ 現在の法律概念でいうところの「社団」にあたる。社団という概念はもともとはローマ教皇の破門を契機とするアハトを回避するための概念であった。
3. ^ ただしハスキンスは、オックスフォード大学は12世紀後半にパリ大学から枝分かれしたと述べている（『大学の起源』44頁）。
4. ^ 今日のカトリック教会では助祭への叙階を以て聖職者となるが、当時は下級聖品に叙階された者も、広義には叙階を求めて剃髪した少年も聖職者の身分であった。大学の学生は下級聖品に叙階されたものであった (Richard Kiekhefer, Magic in the Middle Ages, Cambridge University Press, p. 153)。
5. ^ アメリカ合衆国のPh.D.の制度がその典型である。
6. ^ 例えば、ドイツでは単科大学を大学をいうUniversitätよりも格下、もしくは別種のものとしてHochschule（ホッホシューレ）として区別していた。高等教育#ドイツ。

出典

1. ^ “東大は「日本の最高学府」ではありません”. INSIGHT NOW! (2007年10月31日). 2021年11月3日閲覧。
2. ^ C・H・ハスキンス 『大学の起源』 青木靖三・三浦常司訳、八坂書房、2009年、27-28頁。
3. ^ 『大学で学ぶ西洋史 ［古代・中世］』 ミネルヴァ書房、246頁。
4. ^ 堀越宏一・甚野尚志編著 『15のテーマで学ぶ中世ヨーロッパ史』 279頁。
5. ^ ^{a b} ロベール・ドスール 『中世ヨーロッパ生活誌』 桐村泰次訳、論創社、2014年、324-325頁。
6. ^ ロベール・ドスール 『中世ヨーロッパ生活誌』 桐村泰次訳、論創社、2014年、305頁。

参考文献

• C.H.ハスキンズ 青木靖三 著／三浦常司 訳 『大学の起源』（2009年、八坂書房）
• 吉見俊哉『大学とは何か』（岩波新書、2011年）

関連項目

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外部リンク

• 財団法人 大学基準協会
• QS TopUniversities: Incorporating the THES - QS World University Rankings（Quacquarelli Symondsによるランキング）

表 話 編 歴 学校
教育段階 初等教育まで 就学前教育（幼稚園） 初等教育（小学校/義務教育学校） 国民学校 中等教育 中学校（前期中等教育）/高等学校（後期中等教育） 義務教育学校 中等教育学校 ギムナジウム 総合学校 グラマースクール 前期中等教育修了者で専修学校の高等課程の2年制学科以上（後期中等教育） 前期中等教育修了者で各種学校の2年制学科以上（後期中等教育） 第3期の教育 継続職業教育・訓練施設 継続教育カレッジ 高等教育 後期中等教育修了者で専修学校の専門課程の2年制学科以上（高等教育） 後期中等教育修了者で各種学校の2年制学科以上（高等教育） 大学 専門職大学 プロフェッショナル・スクール コミュニティ・カレッジ 短期大学 専門職短期大学 大学院 大学院大学 高等専門学校 学校制度と 一貫教育 幼小一貫教育 小中一貫教育 中高一貫教育 高大一貫教育 幼小中一貫教育 小中高一貫教育 中高大一貫教育 幼小中高一貫教育 小中高大一貫教育 学校の設置者 国立学校 公立学校 私立学校 学校法人 株式会社立学校 国公立大学（国立大学 - 公立大学） 私立大学 株式会社立大学 教育の形式 インターナショナル・スクール（在外教育施設） マグネット・スクール ボーディングスクール コミュニティ・スクール オルタナティブ教育 ホームスクーリング フリースクール サポート校 フォルケホイスコーレ モンテッソーリ校 教育の目的 義務教育 リメディアル教育 成人教育 特別支援学校 職業教育 養成学校 専修学校 職業高等学校 職業大学 工業大学/工科大学/科技大学 技術科学大学 農業大学/農科大学/大学農学部 教育大学/大学教育学部 専門職大学院（プロフェッショナル・スクール） 教育水準認定 サーティフィケート / ディプロマ / バカロレア 学位/学術称号（博士/修士/学士/短大士/準学士/高度専門士/専門士） 認定校制度（アクレディテーション） 国家資格フレームワーク / ボローニャ・プロセス その他 学齢 入学試験 公立学校選択制 校内暴力 廃校 教員養成機関 学校在籍者の呼称（児童 / 生徒 / 学生）
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大学（短期大学を除く）

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2022/03/20 04:29 UTC 版)

「専攻科」の記事における「大学（短期大学を除く）」の解説

大学専攻科 (University, advanced course) - ISCED-5Aレベル 大学の専攻科は、法第91条第2項に基づき、下記のいずれかに該当する者が対象となる。 大学の学部を卒業した者。 文部科学大臣の定めるところにより、上記と同等以上の学力があると認められた者。具体的には、施行規則第155条に基づく大学院入学資格者（「大学院#日本」を参照）のうち、第7号および第8号を除いた者となる。 さまざまなものがあるが、大学院で修士の学位や専門職学位を得るには2年で足りるため、1年制の課程、それも教育専攻科が多い。教員免許状の1種免許状を既に取得していることで、専修免許状が取得できる課程がそれなりにみられる。 また、特別支援教育教員免許取得を目的とした特別支援教育特別専攻科（旧: 特殊教育特別専攻科）を置いている大学もある。特別支援教育特別専攻科では、幼稚園、小学校、中学校または高等学校、いずれかの普通教員免許（専修1種又は2種）を取得しているものは、特別支援学校教諭1種免許が取得できる1種免コースと、特別支援学校1種免許を取得しているものは、特別支援学校教諭専修免許が取得できる専修免コースの2コースある大学が多い。特別支援教育特別専攻科のある大学内では、略して「特専」と呼ばれている所が多い。2年制専攻科を修了した者であっても大学院ではないため修士の学位は授与されず、大学院博士課程への入学資格は得られない。 西南学院大学など、専攻科と大学院修士課程を同一分野で両方設置しているところもある。

大学(Chapter3)

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2021/10/20 10:23 UTC 版)

「大航海時代Online」の記事における「大学(Chapter3)」の解説

オックスフォードにある大学で講義を受けて論文を書き上げることで、スペシャルスキルを習得することができる。スペシャルスキルは航行速度を上昇させる・生産の大成功率を上げる・航海中の災害や強襲の発生率を下げるといった補助的なもの、スキルランクにプラス補正をして効果を高めるもの、交易品購入時に代金の一部が返ってくるもの、プライベートファームや商会開拓街の開発費用や特別生産で消費する産業貢献度の一部が戻ってくるものなど多くの種類がある。スペシャルスキルは講義をクリアすることで溜まっていく単位を消費して入れ替える。大学は初めは小さく受けられる講義も少ないが、講義をクリアした回数が増えるほどより多くの講義が受けられ、より効果の高いスペシャルスキルの習得が可能になっていく。また、大学の講義を進めると、商会開拓街の案内役のジュスティーヌを中心に、様々なゲーム内キャラクターに関するイベントが進行するようになっている。

大学（だいがく）

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2020/03/14 13:56 UTC 版)

「CIRCLEさーくる」の記事における「大学（だいがく）」の解説

学校名は不明。登場人物たちが通学している。理系学部・文系学部ともにある総合大学。東京都内にあるらしい。

大学（だいがく）

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2021/11/27 01:31 UTC 版)

「十二国」の記事における「大学（だいがく）」の解説

国に一つ。首都にある。アニメ版では王宮がある凌雲山の北面に寮と一緒にへばりつくように存在している。国内から100人から300人程度しか学生は選抜されない。国中の精鋭が集まる最高学府であり、国の威儀に直結した国官養成機関と言える。 出れば普通そのまま国府に入り、無条件に国官の下士に登用されるのが慣例。そのため、官吏の教養とされる馬術と弓射は必修科目。入学するには少学の学頭かそれに匹敵する人物の推挙が必要で、成績だけでなく品格や人格も問われる。一度や二度試験を受けたぐらいでは入学できず、三十、四十になってからやっと入学する者も多い。入学する年齢も、卒業する年齢も決められてはいないので学生の年齢も二十代〜四十代と幅広い。そのため、学生には既婚者も多く、配偶者の稼ぎに頼って生活や勉学をしている者もいる。卒業には普通でも最低4年以上掛かり、卒業するためには、定められた教科でそれぞれの教師から允許（いんきょ、単位のこと）を貰わねばならない。三年間一つも允許を貰えなければ除籍になってしまう。その三年目が来る前に自主的に辞めていく者が多いのは、その方が外部への通りが良く、大学へ行った経歴をよすがに職を探すことができるし、復学の道も残されているためである。允許をいくつか貰えたとしても、卒業にはかなりの才覚と資金が必要なため、留まっているうちに学資が尽きて辞めていく者も多い。十二月と一月は春の長期休業。

大学（専門大学）

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2022/02/23 08:22 UTC 版)

「大韓民国の教育」の記事における「大学（専門大学）」の解説

詳細は「専門大学」を参照 大学（専門大学）とは、修業年限2〜3年（一部4年もある）の高等職業教育機関（職業大学）。

Wiktionary日本語版（日本語カテゴリ）

大学

出典:『Wiktionary』 (2020/10/02 23:23 UTC 版)

名詞

大 学（だいがく）

1. 学問の研究と教授にあたる高等教育機関。
2. 古代日本の律令制における官吏養成機関、大学寮 ^(wp)の略。
3. 中国における儒教の経典のひとつ。著者・成立年未詳。

語源

ジュリオ・アレーニによる造語。日本でも広く読まれた『職方外紀』巻2に以下の記述がある。

歐邏巴諸國皆尚文學，國王廣設學校。一國一郡有大學、中學，一邑一鄉有小學。

1872年の学制では日本全国に大学区、中学区、小学区を設け、それぞれ大学校、中学校、小学校を置くことを定めている。

翻訳

• イタリア語: università ^(it)
• ウクライナ語: університет ^(uk) (universytet)
• 英語: university ^(en), college ^(en), institute ^(en)
• ギリシア語: πανεπιστήμιο ^(el) (panepistímio)
• スウェーデン語: universitet ^(sv) 中性
• スペイン語: universidad ^(es) 女性
• チェコ語: univerzita ^(cs) 女性
• 朝鮮語: 대학교 ^(ko) (daehakgyo)
• ドイツ語: Universität ^(de) 女性, Hochschule ^(de) 女性
• フランス語: université ^(fr) 女性
• ポルトガル語: universidade ^(pl)
• ルーマニア語: universitate ^(ro)
• ロシア語: университе́т ^(ru) (universitét) 男性

Weblio日本語例文用例辞書

「大学」の例文・使い方・用例・文例

• 大学の式服
• 大学は彼に図書館を利用する権利を与えた
• 認可された大学
• 大学の附属高校
• うちの息子は3つの大学に出願します
• 彼は聡明な学生だったが，その彼でさえハーバード大学に入ることができなかった
• この研究所はテキサス大学の付属です
• 大学出の青年
• オックスフォード大学の選手
• 男子大学生
• クラークは大学生時代にバスケットチームのキャプテンだった
• その委員会は主に大学教授で構成されている
• 大学に通う
• 大学に入る
• 大学教育
• 女子大学
• 短期大学
• オックスフォード大学トリニティカレッジ
• 彼女は大学に進学しないことに決めた
• 大学で何を専攻するかは自分で決めなければなりません