教育
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教育（きょういく、英語: education）という語は多義的に使用されており[1]、以下のような意味がありうる。
註釈
- ^ 聖書では子を教えるのは親の責任とされている（申命記(口語訳)#6:4-7）
- ^ a b 家庭教育のうち人間社会において基礎的な価値観・態度・徳をこどもに示すことは特にしつけと呼ばれる。
- ^ 例えば、昭和50年代の日本の製造業において、教育水準の高まりが1%ポイントほど経済成長の高まりに寄与した。参照、労働省 『昭和59年 労働経済の分析（労働白書）』第II部1(1)1)
- ^ 経済的、社会的及び文化的権利に関する国際規約第十三条 1 この規約の締約国は、教育についてのすべての者の権利を認める。締約国は、教育が人格の完成及び人格の尊厳についての意識の十分な発達を指向し並びに人権及び基本的自由の尊重を強化すべきことに同意する。
- ^ 例えば、男性標準労働者の生涯賃金（2004年）は、中卒2億2千万円、高卒2億6千万円、大卒・大学院卒2億9千万円。（独立行政法人労働政策研究・研修機構 『ユースフル労働統計―労働統計加工資料集―2007年版』 2007年 ISBN 978-4-538-49031-1 p. 254）
出典
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- ^ 林寛平「比較教育学における「政策移転」を再考する ―Partnership Schools for Liberia を事例に―」『教育学研究』第86巻第2号、2019年、213–224頁。
教育目標（全日制・進学アドバンス校指定後）
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「東京都立上野高等学校」の記事における「教育目標（全日制・進学アドバンス校指定後）」の解説
校訓「自主協調」「叡智健康」のもと、「学力」「進学実績」「人間性」の三つの向上を目指す。 更に、東京都立上野高等学校は、「地域・東京を代表する進学校」「名門校の復活」を目指す。 「名門校の復活」とは、社会を牽引するリーダーを育成することを意味する。
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教育目標（定時制・閉課程まで）
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「東京都立上野高等学校」の記事における「教育目標（定時制・閉課程まで）」の解説
知性と情操に基づく個性の確立を図る。 自主的な意志による積極的な行動を促進する。 勉学と勤労を貴び、生涯にわたる学習の基礎を培う。
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教育目標（生徒手帳より）
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「市原中央高等学校」の記事における「教育目標（生徒手帳より）」の解説
教育方針に則り人間形成に努める。 個々の特性を見出し、個性の伸長を計り特技を発揮させるための英才教育・大学進学の目標達成に努力する。
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