知的障害
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脚注
参考文献
- 橋本創一、菅野敦、大伴潔、林安紀子、小林巌、霜田浩信、武田鉄郎、千賀愛、小島道生、池田一成〔編著〕『障害児者の理解と教育・支援 特別支援教育／障害者支援のガイド』金子書房、2008年。
関連項目
- 障害者
- 小児科医
- 障害者権利条約
- 特別支援教育
- 国際生活機能分類
- 病身舞
- ロボトミー
- スペシャルオリンピックス
- 臨床心理士
- 公認心理師
- 養護教諭
- サヴァン症候群
- 低能帽（dunce's hat） - 昔、Duns Scotusという多くの学問を修めた学者がいて、その学閥の徒を Dunses, Dunsmen, Scotists と呼んだが、その後にバッシングで蔑称となった。海外では業績や品行が悪い劣等生とされた者は、教室の端の椅子に座らされ、dunce's hatと呼ばれるDunceと書かれた紙製の尖がり帽子を被らされ見せしめにされることもあった。
- 障害者福祉
- 障害者基本法
- 障害者総合支援法
- 障害者虐待防止法
- 障害者差別解消法
- 障害者雇用促進法
- 障害年金
外部リンク
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注釈
出典
- ^ 小島道生「知的機能に関する制約と支援」橋本創一ら〔編〕『障害児者の理解と教育・支援』金子書房、2008年。[要ページ番号]
- ^ a b c d e “Identification and evaluation of mental retardation”. American Family Physician 61 (4): 1059–67, 1070. (February 2000). PMID 10706158.
- ^ a b c "Definition of mentally retarded". Gale Encyclopedia of Medicine.
- ^ “Global, regional, and national incidence, prevalence, and years lived with disability for 301 acute and chronic diseases and injuries in 188 countries, 1990-2013: a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2013”. Lancet 386 (9995): 743–800. (August 2015). doi:10.1016/S0140-6736(15)60692-4. PMC 4561509. PMID 26063472.
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- ^ 障害評価の最近の話題 －知能指数と遷延性意識障害－ - waybackのキャッシュ
- ^ [Levine, Albert J.; Marks, Louis (1928). Testing Intelligence and Achievement. Macmillan. OCLC 1437258. Retrieved 23 April 2014. Lay summary (23 April 2014)]
- ^ 小島道生「知的障害に関する制約と支援」橋本創一ら〔編〕『障害児者の理解と教育・支援』金子書房、2008年。[要ページ番号]
- ^ 加藤昭和「重症心身障害者への地域支援」橋本創一ら〔編〕『障害児者の理解と教育・支援』金子書房、2008年
- ^ 障害者の雇用の促進等に関する法律施行規則(昭和51年労働省令第38号) 第1条の2
- ^ a b c サイモン・バロン＝コーエン『自閉症スペクトラム入門 脳・心理から教育・治療までの最新知識』2011年8月、21-22頁。ISBN 978-4805835234。
- ^ 日本医家列伝 鈴木昶 大修館書店、2013年、ISBN 9784469267457 p94-p95
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- ^ 矢野川祥典, 是永かな子、「知的障害者の一般就労における環境設定の実態と課題 : 卒業生への合理的配慮の提供を目指して」『高知大学教育学部研究報告』 2016年 76巻 p.77-83, 高知大学教育学部
- ^ 米澤旦、「福井県における障害者への就労支援を通じた社会的包摂の試み : コミュニティネットワークふくいを事例として」『社會科學研究』 2014年 65巻 p.117-134, 東京大学社会科学研究所。
- ^ 森口弘美, 久保真人、「障害のある人の就労の現状と障害者自立支援法の問題点 ― 社会参加の機会平等の観点から」『同志社政策研究』 2007年 1号 p.42-52, doi:10.14988/pa.2017.0000011086, 同志社大学政策学会
- ^ a b c 鈴木紀理子・阿部崇・小曾根和子・柘植雅義・鈴木紀理子・阿部崇・小曾根和子・柘植 雅義 (2018). “意思の推察と本人・保護者との対話を含む意思決定支援を基盤とした合理的配慮の提供 : 重度知的障害児への合理的配慮が本人主体であるために”. 筑波大学特別支援教育研究 12: 51-64.
- ^ a b 熊田正俊・宮本正一 (2017). “知的障害特別支援学級における合理的配慮の実際”. 中部学院大学・中部学院大学短期大学部教育実践研究 2: 77-85.
- ^ 日本認知・行動療法学会 編『認知行動療法事典』丸善出版、2019年、148-149頁。
- ^ 髙津梓・奥田健次・田上幸太・田中翔大・生田茂 (2021). “特別支援学校における発話の困難な知的障害児の言語表出を促進するICTの活用と継続”. 特殊教育学研究 58 (4): 283-292.
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