Bigot G. (ビゴー ジョルジュ)
1860〜1927 (万延元年〜昭和2年) |
【風刺漫画家】 今も残る明治日本のスケッチは貴重。日本を愛した、フランス人風刺画家。 |
明治期のフランス人風刺漫画家。パリ生れ。パリの美術学校を中退、ジャーナリズムで画の仕事をうけるうち、ジャポニスム運動により日本美術に魅せられる。1882年(明治15)に来日、陸軍士官学校の画学教師を2年勤める。中江兆民と出会い、雑誌「トバエ」などを創刊、日本人の日常を風刺的にスケッチした。日本女性と結婚するが、治外法権撤廃が決定すると、やむなく99年に離婚して日本を離れた。 |
年(和暦) | ||
●1860年 (万延元年) | ■桜田門外の変 | 0才 |
●1862年 (文久2年) | ■生麦事件 | 2才 |
●1863年 (文久3年) | ■薩英戦争 | 3才 |
●1867年 (慶応3年) | ■大政奉還 | 7才 |
●1868年 (明治元年) | ■鳥羽・伏見の戦い | 8才 |
●1869年 (明治2年) | ■版籍奉還 | 9才 |
●1871年 (明治4年) | ■廃藩置県 | 11才 |
●1871年 (明治4年) | ■解放令 | 11才 |
●1873年 (明治6年) | ■徴兵制布告 | 13才 |
●1876年 (明治9年) | ■廃刀令 | 16才 |
●1877年 (明治10年) | ■西南戦争 | 17才 |
●1877年 (明治10年) | ■東京大学設立 | 17才 |
●1882年 (明治15年) | ■上野動物園開園 | 22才 |
●1883年 (明治16年) | ■鹿鳴館完成 | 23才 |
●1889年 (明治22年) | ■大日本帝国憲法発布 | 29才 |
●1894年 (明治27年) | ■日清戦争 | 34才 |
●1903年 (明治36年) | ■江戸開府300年 | 43才 |
●1904年 (明治37年) | ■日露戦争 | 44才 |
●1907年 (明治40年) | ■足尾銅山で暴動 | 47才 |
●1910年 (明治43年) | ■韓国併合 | 50才 |
●1918年 (大正7年) | ■米騒動 | 58才 |
●1923年 (大正12年) | ■関東大震災 | 63才 |
・高橋 是清 | 1854年〜1936年 (安政元年〜昭和11年) | +6 |
・田口 卯吉 | 1855年〜1905年 (安政2年〜明治38年) | +5 |
・浅井 忠 | 1856年〜1907年 (安政3年〜明治40年) | +4 |
・高木 正年 | 1856年〜1934年 (安政3年〜昭和9年) | +4 |
・快楽亭 ブラック | 1858年〜1923年 (安政5年〜大正12年) | +2 |
・田中 長兵衛 | 1858年〜1924年 (安政5年〜大正13年) | +2 |
・妻木 頼黄 | 1859年〜1916年 (安政6年〜大正5年) | +1 |
・内村 鑑三 | 1861年〜1930年 (文久元年〜昭和5年) | -1 |
・二葉亭 四迷 | 1864年〜1909年 (元治元年〜明治42年) | -4 |
・津田 梅子 | 1864年〜1929年 (元治元年〜昭和4年) | -4 |
「Bigot G.」の例文・使い方・用例・文例
- 建国の父 《G. Washington のこと》.
- 彼は信仰の自由と寛容を毅然と支持した‐C.G.バワーズ
- 地面を血で染めた血生臭い復讐心でその協力者たちを追いかけた ? G.W.ジョンソン
- 無産のプロレタリアートの党−G.B.ショー
- 太平洋戦争の分岐点と記された、我々の海軍機動部隊の捨て身の勇敢さ−G.C.マーシャル
- やる気のない、元気がない若い遊び人−P.G.ウッドハウス
- 軽快そうに見える…自分のユーモアで楽しむような男性のように−G.パットン
- 時にはっきりと理解されるもので、時にその意味は不透明であった−H.G.ウェルズ
- 目前の、またはかけ離れた目的もなく‐G.B.ショー
- 伝統のある貴族的な高い教養を持った外交官はひそかにその試みをむしばみました。・・・西洋の民主主義とドイツを結ぶために。−C.G.バワーズ
- 自分のために得をしない限り何もしない人々というのは、時にきわめて効率の良い人である…−G.B.ショー
- ソビエト国家の総括的な研究−T.G.ウィナー
- 連合国は材料不足のために、あらゆる局面で絶望的な状況にあった−G.C.マーシャル
- 現存していないそのオリジナルは上質皮紙に書かれていた−G.B.ソール
- 私たちの記憶力におけるまだ開拓されていない貯蔵庫−G.R.ハリソン
- 教会は、理論上は誤りがなく、全権を有する−G.G.クールトン
- 神聖な王が彼の権力における深刻な失敗で殺されるという習慣−G.フレージャー
- 学ぶのは賢明だ;創造することは神々しい‐J.G.サックス
- 彼女の服は地味で目立たなかった−J.G.カズンズ
- 知覚における分子的因子に対する、ますます多くの詳細によって進め−G.A.ミラー
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