教育綱領

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教育綱領

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2022/05/15 10:23 UTC 版)

「兵庫県立長田高等学校」の記事における「教育綱領」の解説

教育理念とは別に、教育の指針として「教育綱領」が定められている。 自主独立 至誠勤労 社会正義 不労所得

教育綱領

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2022/02/13 10:24 UTC 版)

「陸軍士官学校 (日本)」の記事における「教育綱領」の解説

以下は1932年（昭和7年）改正『陸軍士官学校教育綱領』冒頭の抜粋である。 陸軍士官学校教育ノ目的ハ、帝国陸軍ノ将校ト為ルベキ者ヲ養成スルニアリ抑々将校ハ、軍隊ノ楨榦、軍人精神及軍紀ノ本源ニシテ、マタ一国元気ノ枢軸タリ故ニ、本校ニ於テハ、特ニ左ノ件ニ留意シテ教育スルヲ要ス一 尊皇愛国ノ心情ヲ養成スルコトニ 軍人タルノ思想ト元気トヲ養成スルコト三 健全ナル身体ヲ養成スルコト四 文化ニ資スルノ知識ヲ養成スルコト以上示ス所ハ、実ニ本校教育ノ要綱ナリ教育ノ任ニ当ル者ハ、奮励其ノ力ヲ竭シ、至誠其ノ身ヲ致シ、教授訓育ノ両部、互ニ相連絡シテ一体ト成リ、以テ教育ノ完成ヲ期スベシ（後略）

教育綱領

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2021/03/11 03:51 UTC 版)

「京城医学専門学校」の記事における「教育綱領」の解説

1916年（大正5年）の「京城医学専門学校」発足時に制定。5条からなる。 本項は朝鮮教育令に基づき、医学に関する専門教育を為す所にして、疾病診療の智識技能を具備した医師を養成するを本旨とする。 医師はその司掌する所貴重なる人名に在るを以て医術の進歩発達如何は啻（ただ）に個人の禍福に関係するのみならず、国民の元気を左右し、国運発展に影響するところ、頗（すこぶ）る大なるものあり故に生徒をしてその責任の重大なることを自覚し、以て国家の期待する所に副（そ）わんことを期せしむべし。 およそ医師は親切と同情とをもって患者に接し、綿密周到なる注意をもって済生の仁術を全うするとともに職務上黙秘すべき事項については之が秘密を厳守することは最も必要なることに属すゆえに平素意を訓育に用い、生徒をして人格の修養に努めしめ、将来医師たるの品位を保ち、その本分を尽くさしめんことを期すべし。 教授はその基礎医学と臨床医学たるを間はす、徒（いたずら）に高遠なる学理に馳することなく簡明を旨とし、実地に有用なる日新の知識技能を授くるとともに不断の研鑚を重ぬる習慣を養成すべし。 専門学校は高等の学術技芸を教授するところなり故に生徒をして克（よ）くその本分を守り、言行を慎み、恪勤自重せしめ、もって一般国民の儀表たらしめんことを期すべし。