現代的教育ニーズ取組支援プログラムとは何？わかりやすく解説 Weblio辞書

現代的教育ニーズ取組支援プログラム

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2022/12/20 03:09 UTC 版)

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現代的教育ニーズ取組支援プログラム（げんだいてききょういくニーズとりくみしえんプログラム、以下、現代GP:Good Practice）は、各種審議会からの提言等、社会的要請の強い政策課題に対応して文部科学省がテーマ設定を行い、そうしたテーマに対応する特に優れた大学教育の取組が選ばれ、その取組に対し財政支援が行われるしくみである。2004年度から実施されている。文部科学省が行う国公私立大学を通じた大学教育改革の支援としては、他に特色ある大学教育支援プログラム（特色GP）などがある。

2008年度からは、特色GPと合わせて発展的に「質の高い大学教育推進プログラム」（教育GP）へと統合された。

審査・評価は、有識者や専門家等によって構成される「現代的教育ニーズ取組選定委員会」で行われる。

2007年度予算額は51億円となっている。

2005年度の募集テーマは次の6つである。

「地域活性化への貢献」
「知的財産関連教育の推進」
「仕事で英語が使える日本人の育成」
- 「人材交流による産学連携教育」
「ニーズに基づく人材育成を目指したe-Learning Programの開発」

なお、特色ある大学教育支援プログラム（特色GP）のほうが、大学教育の改善に資する種々の取組のうち、今日まで継続的に実施し実績を挙げている取組を対象としているのに対して、この現代GPは、各大学等がテーマの趣旨・目的にそって確実な計画のもとに新たな大学教育改革を図ろうとしているもので、日本の大学教育改革に資する取組についてを対象としている。

平成17年度選定大学

知的財産関連教育の推進

地域活性化への貢献（地元密着型）

地域活性化への貢献（広域展開型）

仕事で英語が使える日本人の育成

人材交流による産学連携教育

ニーズに基づく人材育成を目指したe-Learning Program の開発

平成16年度選定大学（86件）

地域活性化への貢献

知的財産関連教育の推進

仕事で英語が使える日本人の育成

他大学との統合・連携による教育機能の強化

（共同）山形大学・山形県立保健医療大学・東北公益文科大学・山形県立米沢女子短期大学・羽陽学園短期大学・山形短期大学
京都大学
東京海洋大学
（共同）桜美林大学・大妻女子大学・國學院大學・国士舘大学・高千穂大学・玉川大学・東京工芸大学・東京女学館大学・東京農業大学・麻布大学・神奈川工科大学・鎌倉女子大学・相模女子大学・産業能率大学・松蔭大学・昭和音楽大学・女子美術大学・田園調布学園大学・女子美術大学短期大学部・東京田中短期大学・ヤマザキ動物看護短期大学・山野美容芸術短期大学・和泉短期大学・相模女子大学短期大学部・湘北短期大学・昭和音楽大学短期大学部・田園調布学園大学短期大学部・横浜美術短期大学
（共同）金沢大学・北陸先端科学技術大学院大学・石川県立看護大学・金沢美術工芸大学・金沢医科大学・金沢学院大学・金沢工業大学・金沢星稜大学・金城大学・北陸大学・石川県農業短期大学・金沢学院短期大学・金城大学短期大学部・小松短期大学・星稜女子短期大学・北陸学院短期大学・石川工業高等専門学校・国際高等専門学校・放送大学
（共同）広島大学・鳥取大学・岡山大学・山口大学・愛媛大学・広島県立大学

人材交流による産学連携教育

ITを活用した実践的遠隔教育（e-Learning）

外部リンク

文部科学省現代的教育ニーズ取組支援プログラム

この項目は、大学に関連した書きかけの項目です。この項目を加筆・訂正などしてくださる協力者を求めています（P:教育/PJ大学）。

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