三省堂 大辞林 |
 
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きょうよう けうやう 0 【教養】
（名）スル
(1)おしえそだてること。
「父は其子を―するの勤労を免かれ/民約論（徳）」
(2)社会人として必要な広い文化的な知識。また、それによって養われた品位。
「―を身につける」
(3)〔英 culture; (ドイツ) Bildung〕単なる知識ではなく、人間がその素質を精神的・全人的に開化・発展させるために学び養われる学問や芸術など。
(1)おしえそだてること。
「父は其子を―するの勤労を免かれ/民約論（徳）」
(2)社会人として必要な広い文化的な知識。また、それによって養われた品位。
「―を身につける」
(3)〔英 culture; (ドイツ) Bildung〕単なる知識ではなく、人間がその素質を精神的・全人的に開化・発展させるために学び養われる学問や芸術など。
歴史民俗用語辞典 |
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教養
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2011/12/10 01:30 UTC 版)
教養（きょうよう）とは個人の人格に結びついた知識や行いのこと。これに関連した学問や芸術、および精神修養などの教育、文化的諸活動を含める場合もある。
- ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 13-14
- ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 7-8
- ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 18-26
- ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 18, 222
- ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 24-26
- ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 206-214 によれば、1963年から1969年の間に、日本の高等教育（大学・短大）はエリート段階からマス段階へ入ったという。
- ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 215-218
- ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 218-220 1930年に50%を占めていた農漁村人口は、1965年に25%になり、同1965年のホワイトカラーおよび販売・サービス業人口の合計は40%と、逆転が起こった。
- ^ 『夜這いの民俗学・夜這いの性愛論』 p.320 1950年代は、農業人口は約3割で、農家世帯率は5割超であった。
- ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 p. 219 によれば、ムラvs都市、演歌vsポピュラー、日本vs西洋といった枠組みが、1964年に終焉した（松本健一 『戦後世代の風景』 1980年 第三文明社 にある説）。
- ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 239-246 （井上俊 『悪夢の選択』 日本文化の１００年 筑摩書房 1992年 ほか）
- ^ 『サンデルの政治哲学』 2010年12月出版の本。
- ^ 『サンデルの政治哲学』 pp.36-38, 14-38.
- ^ 『サンデルの政治哲学』 pp.18-19. ただし、それには教師に本番での緊張を、学生に一定の事前準備を要求することになるという。
[続きの解説]
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- 警察教養規則e-Gov
- 教養深める料理教室、アカデミクッキング開講/大阪ガス、大阪大学ガスエネルギー新聞
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