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いっぱん-きょうよう ―けうやう 5 【一般教養】

(1)広く人間として要求される教育。また、専門的教養基礎としての広い教養

(2)一般教育」に同じ。


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教養

出典: フリー百科事典『ウィキペディア(Wikipedia)』 (2011/12/10 01:30 UTC 版)

(一般教養 から転送)

教養(きょうよう)とは個人の人格に結びついた知識や行いのこと。これに関連した学問芸術、および精神修養などの教育文化的諸活動を含める場合もある。


  1. ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 13-14
  2. ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 7-8
  3. ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 18-26
  4. ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 18, 222
  5. ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 24-26
  6. ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 206-214 によれば、1963年から1969年の間に、日本の高等教育(大学・短大)はエリート段階からマス段階へ入ったという。
  7. ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 215-218
  8. ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 218-220 1930年に50%を占めていた農漁村人口は、1965年に25%になり、同1965年のホワイトカラーおよび販売・サービス業人口の合計は40%と、逆転が起こった。
  9. ^ 『夜這いの民俗学・夜這いの性愛論』 p.320 1950年代は、農業人口は約3割で、農家世帯率は5割超であった。
  10. ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 p. 219 によれば、ムラvs都市、演歌vsポピュラー、日本vs西洋といった枠組みが、1964年に終焉した(松本健一 『戦後世代の風景』 1980年 第三文明社 にある説)。
  11. ^ 『教養主義の没落 変わりゆくエリート学生文化』 pp. 239-246 (井上俊 『悪夢の選択』 日本文化の100年 筑摩書房 1992年 ほか)
  12. ^ 『サンデルの政治哲学』 2010年12月出版の本。
  13. ^ 『サンデルの政治哲学』 pp.36-38, 14-38.
  14. ^ 『サンデルの政治哲学』 pp.18-19. ただし、それには教師に本番での緊張を、学生に一定の事前準備を要求することになるという。


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