小学校5年生 - 小学校6年生とは? わかりやすく解説

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小学校5年生 - 小学校6年生

出典: フリー百科事典『ウィキペディア(Wikipedia)』 (2022/05/06 20:09 UTC 版)

児童の発達」の記事における「小学校5年生 - 小学校6年生」の解説

小学校5年生および小学校6年生では、児童期完成期であり、高学年としての責任感実行力持ちクラス学校全体を見渡す力を持てるうになるリーダーとして下の学年の子供たちを率いることができる。良い子として背伸びできる時期である。勉強内容抽象的になり、形式的操作を必要とするため、学力差顕在する。10歳の壁といわれることがあるまた、自己中心性脱却して、他者視点持てるため教師評価基準自分合わせることができるようになる。そのため絵や作文創造性一時的に低くなったように見える。バーンズ高原呼ばれている。客観視できるため、教科好き嫌い顕在化する。男子多く児童この間思春期迎え女子この間までに思春期迎え第二次性徴生じ青年期特徴を持つようなる。最近の子思春期早まっており、小学校という枠組み学級担任制難しくなっている。そのため、5・4制導入しようという意見もある。身体の変化とともに良い子という概念への疑問生じ教師社会への反発生じるようになる青年としての対応が必要となる。 この時期描かれる絵は、吹き出しワイプ使って心の中表現をできるようになる遠近法描き始めるが、遠近法習っていないため視点混同は続く。

※この「小学校5年生 - 小学校6年生」の解説は、「児童の発達」の解説の一部です。
「小学校5年生 - 小学校6年生」を含む「児童の発達」の記事については、「児童の発達」の概要を参照ください。

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