がくしゅう‐りろん〔ガクシフ‐〕【学習理論】
学習理論
【英】Learning Theory
読み方：がくしゅうりろん
学習の諸現象や成立メカニズムに関する問題を説明したり、解明したりするための理論。さまざまな理論が提案されているが、学習の過程を刺激－反応間の連合の形成の過程と考えるグループと、個体が環境を認知する仕方の変容の過程と考えるグループに大別できる。前者のグループには、Thorndikeの結合主義理論、Pavlov の古典的条件づけ理論、Guthrie の接近条件づけ理論、Hull の体系的行動理論（動因低減説）、Skinnerのオペラント条件づけ理論、Estes らによる数理的刺激標本理論などがある。後者のグループには、Tolmanの記号学習理論、ゲシュタルト理論、認知主義に基づいた情報処理理論などがある。
読み方：がくしゅうりろん
学習の諸現象や成立メカニズムに関する問題を説明したり、解明したりするための理論。さまざまな理論が提案されているが、学習の過程を刺激－反応間の連合の形成の過程と考えるグループと、個体が環境を認知する仕方の変容の過程と考えるグループに大別できる。前者のグループには、Thorndikeの結合主義理論、Pavlov の古典的条件づけ理論、Guthrie の接近条件づけ理論、Hull の体系的行動理論（動因低減説）、Skinnerのオペラント条件づけ理論、Estes らによる数理的刺激標本理論などがある。後者のグループには、Tolmanの記号学習理論、ゲシュタルト理論、認知主義に基づいた情報処理理論などがある。
学習理論
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2020/11/05 08:22 UTC 版)
ナビゲーションに移動 検索に移動学習理論（がくしゅうりろん / 英：Learning theory）は、科学や工学、情報学や社会学、文学や経済学、心理学や言語学など、多岐にわたる分野で活躍する理論である。
- 学習理論 (教育) - 教育における学習理論。生徒が学習中に知識を得て処理し、保持する方法を説明する。認知的、感情的、環境的影響、および以前の経験はすべて、理解または世界観がどのように取得または変更され、知識とスキルが保持されるかに関与する。 行動主義者は、学習を条件付けの側面と見なし、教育における報酬と目標のシステムを提唱する。
- 学習理論 (心理学) - 心理学における学習理論で、学習の原因・構造などについて理論で解説する。刺激と反応の関係によるものが学習であるとする「SR理論（SR説）」と、ものの見方の変化が学習であるとする「認知理論（認知説）」に大別される。
- 学習理論 (情報学) - 情報学における学習理論。
- 社会的学習理論 - 学習過程と社会的行動における学習理論。人は他者を観察し模倣することによっても新しい行動を獲得できるとするもの。
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学習理論
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2018/10/29 03:05 UTC 版)
ホール・ランゲージの考え方には、認識論の１つである「全体論」（holism）に基づいた学習観が基礎になっている。すなわち、個々の学習理論の総和によって人間の精神活動のすべてを説明することはできないという立場をとっている。この立場は、「全体が個々の総和を越える要素を規定する」として、古典的学習理論である行動主義や、その根底にある還元主義に対抗する立場である。
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