しょう‐さん〔シヨウ‐｜シヤウ‐〕【称賛／称×讃／賞賛／賞×讃】
褒め
褒め（ほめ。英: Praise）あるいは賞讚・称讚とは、社会関係の相互作用の一形式であり、肯定的な評価、励まし、感歎の念などを伝えることである。これは言葉だけでなく、ボディーランゲージ（表情や身振り）によっても伝えられる。
概略
言葉による褒めには、他者の行動や特質に対する肯定的な評価が含まれているが、それが受け手に対して不安を与える可能性もある[1][2]。
社会的な操作としては、褒めとは表彰であり奨励であり、古典的条件づけとして、その後の行動を強化する。個人に対する社会的影響は多くの要素によって変化する。例えば、どういう状況で伝えられたのかという文脈や背景、受け取った側の性格や解釈の仕方などである[3]。
褒めるに際して、金銭的・物質的な報酬を追加することは、褒めの効果を（良い方にも悪い方にも）変えることが予想される。調査によれば、褒めるタイミングや回数も、効果に大きな影響を与える[4]。
影響を及ぼす要素
年齢
「褒めて伸ばす」という言葉があるが、子供の成績ややる気に関しては、称讚の影響は年齢によって変化する可能性がある。
多少の証拠は発見されているが、称讚の影響が成長につれてどう変わるかの研究は少ない。
Henderlong CorpusとLepperによれば[5]、個人として褒める（過程を褒めるのでなく）は小学4年・5年生の女児にはやる気に悪影響を与えるが、未就学児の場合には個人・過程・結果の3種類の褒め方どれについても同じようにやる気に好影響を与えたとした。また、Henderlongによる別の研究では[6]、年長の子供には過程を褒めることは失敗後のやる気を高める上で個人として褒めるよりも効果的だった。個人として褒めることは、中立なフィードバックと比べても、やる気を下げるように機能した。一方、未就学児に対しては、過程を褒める事は個人として褒めるよりも効果的だったが、どちらも中立なフィードバックよりはやる気を上げる効果があった。年少者が褒めからマイナスの影響を受けないのは、仮定としては、行為と失敗の因果関係をそれほど深く理解していないから[7]、あるいは単に大人の言葉を言葉通り素直に受け取っているからと考えられる[8]。
脚注
- ^ Kanouse, D. E.; Gumpert, P.; Canavan-Gumpert, D. (1981). “The semantics of praise”. New Directions in Attribution Research 3: 97–115.
- ^ 右京, 澤口、昌三, 渋谷「「ほめ」に関する心理学的研究の動向」『目白大学心理学研究』第(10)巻、2017年10月20日、99頁、ISSN 1349-7103。
- ^ Henderlong, Jennifer; Lepper, Mark R. (2002). “The effects of praise on children's intrinsic motivation: A review and synthesis”. Psychological Bulletin 128 (5): 774–795. doi:10.1037/0033-2909.128.5.774. PMID 12206194.
- ^ Carton, John (19 June 1989). “The differential effects of tangible rewards and praise on intrinsic motivation: A comparison of cognitive evaluation theory and operant theory”. Behavior Analyst 19 (2): 237–255. doi:10.1007/BF03393167. PMC 2733619. PMID 22478261.
- ^ Henderlong Corpus, Jennifer; Lepper, Mark R. (2007). “The Effects of Person Versus Performance Praise on Children's Motivation: Gender and age as moderating factors”. Educational Psychology 27 (4): 487–508. doi:10.1080/01443410601159852.
- ^ Henderlong, J. (2000). Beneficial and detrimental effects of praise on children's motivation: Performance versus person feedback (Unpublished doctoral dissertation). Stanford University
- ^ Barker, George P.; Graham, Sandra (1987). “Developmental study of praise and blame as attributional cues”. Journal of Educational Psychology 79 (1): 62–66. doi:10.1037/0022-0663.79.1.62.
- ^ Ackerman, Brian P. (1981). “Young children's understanding of a speaker's intentional use of a false utterance”. Developmental Psychology 17 (4): 472–480. doi:10.1037/0012-1649.17.4.472.
関連項目
外部リンク
| 褒めに関する 図書館収蔵著作物 |
称賛
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2021/12/30 14:15 UTC 版)
当時の風潮もあり、映画化され絶賛の嵐であった。らい科学者でもあり文学者でもある木下杢太郎（医師としては太田正雄）は『小島の春』の文学的価値に限って高く評価した。”あれだけ感動させる力のあるのは事実の描写というものの他に作者のシンセリティ（誠実さ）と文学的素養があるからで、特殊性という付加物なしにも本当の文学だと思う。もうひとつは叙景がすばらしい。" しかし映画を見てからライ根絶の最良策はその化学療法にあると批判した。 『小川正子と愛生園』には彼女に対する称賛の言葉が多数の人より寄せられている。 光田健輔、吉岡弥生、長崎次郎、土井晩翠、土井八枝、小林秀雄、夏川静江、高野六郎、田尻敢、林文雄、立川昇、内田守人、内田フミエ、宮川量、上尾登、桑野ユキ、山田清波、明石海人、二見博三、松村好之が書かれている。 この本の編集者名和千嘉は、愛生園で勤務した内科医で、宮古南静園で勤務したこともある。
※この「称賛」の解説は、「小川正子」の解説の一部です。
「称賛」を含む「小川正子」の記事については、「小川正子」の概要を参照ください。
「称賛」の例文・使い方・用例・文例
- 彼のスキーの腕前は彼の友人みんなの称賛の的だった
- どれほどの称賛とお金があっても彼女の寂しさを紛らわすことはないだろう
- 彼の勇敢な行為は称賛に値する
- 彼は称賛に値する
- 彼女は彼らに称賛されて喜んだ
- 彼は彼女の作品を熱烈に称賛した
- 称賛に値する
- 親切はだれもが称賛する人間の特質だ
- 私の意見はその会議でむやみな称賛でもって受け入れられた。
- 彼女は自由を称賛する演説文を書いた。
- その映画は最も厳しい批評家たちすらからも称賛を得た。
- 彼はその勇ましい振る舞いで称賛されている。
- 私たちの先生はジョンを称賛しました。
- 彼を称賛しないものはいなかった。
- 私たちは彼女の献身ぶりには称賛を惜しまない。
- 彼を知っているものは皆彼を称賛した。
- 彼を称賛しない人は一人もいなかった。
- 彼は多くの称賛を得た。
- 彼は我々の称賛に値する。
- 彼の勇気を称賛しないものは私たちの中にはほとんどいない。
品詞の分類
- >> 「称賛」を含む用語の索引
- 称賛のページへのリンク
