教育関係人物一覧 教育関係人物一覧の概要

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教育関係人物一覧

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教育史上の教育関係者（世界）

古代ギリシア・ローマ

• アリストテレス - リュケイオン、分析。『政治学』
• エピクロス
• マルクス・トゥッリウス・キケロ - ローマ人の教養。『雄弁家論』
• クインテリアヌス - 修辞学教科書。家庭教育重視・体罰否定。『雄弁家教育論』
• ゼノン^{[要曖昧さ回避]}
• イソクラテス
• ソクラテス - 問答法。「産婆(助産)術」
• ピタゴラス - ピタゴラス教団
• プラトン - 哲学者。アカデメイアの創始者『ソクラテスの弁明』『国家』*プロタゴラス

中世ヨーロッパ

• トマス・アクィナス - 『神学大全』
• アルクィン - カロリングルネサンス
• ヨハネス・ドゥンス・スコトゥス
• アシジのフランチェスコ - フランシスコ会

ルネサンス・宗教改革（主に14～16世紀）

• ヴィットリーノ・ダ・フェルトレ（it:Vittorino da Feltre） - 体育と遊戯を重んじる楽しい学校「喜びの家」
• デジデリウス・エラスムス - ロッテルダムの教養人。『痴愚神礼讃』『幼児教育論』
• ジャン・カルヴァン - ラテン古典や賛美歌・聖書などの学習をさせる学校を設立。『キリスト教綱要』
• フランシスコ・ザビエル
• ダンテ・アリギエーリ - 『神曲』の著者。
• フルドリッヒ・ツヴィングリ
• フアン・ルイス・ビベス - 個性に応じた学習指導。新教育の先駆者。『学問伝授論』
• フランソワ・フェヌロン - フランスの聖職者。『女子教育論』、『テレマックの冒険』。
• フランシス・ベーコン - 学問研究の新方法として帰納法を提唱。『新機関』『理想郷』
• ペトラルカ
• ジョヴァンニ・ボッカッチョ
• ジョン・ミルトン - ピューリタン革命を代表する思想家。教育の自由を主張。
• フィリップ・メランヒトン
• トマス・モア - イギリスの法律家。すべての子どもに教養が開放される理想郷『ユートピア』
• ミシェル・ド・モンテーニュ - 社会実学主義を提唱。体罰に反対。『随想録』
• フランソワ・ラブレー - 主著『ガルガンチュア物語』は帝王教育論の系譜に連なる。
• マルティン・ルター - 人文主義の教育理念。すべての人に『教理問答書』の学習を必修とした。
• イグナチウス・ロヨラ

リアリズム・実学主義（主に17世紀）

• コメニウス - 『世界図絵』最初の学習絵本。近代教育の父。事物教授。『大教授学』
• アウグスト・ヘルマン・フランケ（de:August Hermann Francke） - コメニウスに影響を受ける。彼の思想はプロイセンの教育に影響を与えた。
• リチャード・マルカスター（en:Richard Mulcaster）
• ヴォフガング・ラトケ（de:Wolfgang Ratke） - コメニウス教育の先駆者。
• ジョン・ロック - 哲学者、家庭教育の手引書。『教育論（教育に関する一考察）』

啓蒙主義（主に18世紀）

• ヴォルテール - 啓蒙思想家。
• エティエンヌ・ボノ・ドゥ・コンディヤック - フランスの哲学者。
• ニコラ・ド・コンドルセ - フランス哲学者。公教育は国民に対する社会の義務だとする。
• フリードリヒ2世 - 「一般地方学事通則」
• シャルル・ド・モンテスキュー - 『法の精神』
• ルイ＝ルネ・ド・カラドゥーク・ド・ラ・シャロッテ（fr:Louis-René Caradeuc de La Chalotais） - 『国民教育論』
• ジャン＝ジャック・ルソー - 『エミール』の著者。
• ルイ＝ミシェル・ルペルティエ・ド・サン＝ファルジョー（fr:Louis-Michel Lepeletier de Saint-Fargeau） - 『国民教育計画』

新人文主義（主に18世紀）

• ロバート・オウエン - 産業革命期の工場経営者。未成年の就労の禁止、性格教育。
• イマヌエル・カント - 人間学・教育学の講義。『純粋理性批判』
• ヨハン・ヴォルフガング・フォン・ゲーテ - 教育州の理想。『ヴィルヘルム・マイスターの修業時代』
• フリードリッヒ・シュライエルマッハー - フンボルトに協力。ベルリン大学創設者の一人。
• フリードリヒ・フォン・シラー
• トゥイスコン・ツィラー - ヘルバルト教育学を発展。5段階教授説。『教育的教授論の基礎』
• ヨハン・ゴットリープ・フィヒテ - ペスタロッチの影響を受ける。『ドイツ国民に告ぐ』
• フリードリヒ・フレーベル - 幼稚園の生みの親。
• ヴィルヘルム・フォン・フンボルト - ベルリン大学の創設。
• ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチ - スイスの貧民、孤児の教育者。直感教授。
• ヨハン・フリードリヒ・ヘルバルト - 近代教育学の父。教授段階論。
• ヴィルヘルム・ライン - ヘルバルト学派。5段階教授説。『体系的教育学』
• グスタフ・アドルフ・リンドナー（de:Gustav Adolf Lindner）

18～19世紀

• トーマス・アーノルド - イギリスのパブリックスクールの教育者。
• サミュエル・ウィルダースピン（en:Samuel Wilderspin） - イギリスの教育者。幼児学校の普及に尽力。
• フランシス・ウェーランド（en:Francis Wayland）- ブラウン大学学長。牧師。
• コンスタンチン・ウシンスキー - ロシア教育科学の父。『母語』『子どもの教育』
• ルイーザ・メイ・オルコット - 「若草物語」の著者。自らも教師。
• ヨアヒム・ハインリヒ・カンペ（en:Joachim Heinrich Campe） - ドイツの教育者。『総点検』の編集。
• ヨハン・クリストフ・グーツ・ムーツ -　ザルツマンの学校で働く。近代体育の父。
• ピエール・ド・クーベルタン - 近代オリンピックの提唱者。
• ニコライ・フレデリク・セヴェリン・グルントヴィ - デンマークのフォルケホイスコーレの生みの親。
• クリステン・コル - デンマークの教育者で、フォルケホイスコーレ運動の創始者。
• ガブリエル・コンペーレ（en:Gabriel Compayré） - フランスの教育学者。
• クリスティアン・ゴットヒルフ・ザルツマン - ドイツの教育者。『かにの本』
• トーマス・ジェファーソン - アメリカの政治家。公費による初等教育の普及。
• エドワード・オースティン・シェルドン - アメリカの教育者。ペスタロッチ教育学・教授法をアメリカの教員養成校に導入した。
• ジェームズ・ジョホノット（en:James Johonnot）
• カール・フォルクマー・シュトイ（de:Karl Volkmar Stoy） - ドイツの教育者。イエナ大学に教員養成所を設立。
• デイヴィッド・ストウ（en:David Stow） - イギリスの教育者。グラスゴーに師範学校を設立。
• ハーバート・スペンサー - イギリス人。功利主義的教育論。『教育論（知育・徳育・体育）』
• フリードリッヒ・ディースターヴェーク - ギムナジウム教師。ペスタロッチ主義者。国民学校教育の改革。国民議会にも進出。
• フリードリヒ・ディッテス (en:Friedrich Dittes) - ドイツ、オーストリアの教育者。
• ヴィルヘルム・ディルタイ - ドイツの哲学者。精神科学的教育学の祖。文化教育学の源流。
• アドルフ・ドゥエイ - フレーベル幼稚園のアメリカへの紹介者。
• エルンスト・クリスティアン・トラップ（de:Ernst Christian Trapp） - ハレ大学教育学講座初代教授。
• ジョン・ヘンリー・ニューマン - イングランドの神学者。枢機卿。
• トマス・ヘンリー・ハクスリー - 進化論者として知られる。
• ヨハン・ベルンハルト・バゼドウ - ドイツの教育学者。汎愛学院創立者。学舎の運営にはザルツマンも参加。
• サミュエル・バトラー（en:Samuel Butler (schoolmaster)）
• ジョン・ヘイドン・バドレー（en:John Haden Badley） - イギリスの教育者。ビデールス校の創始者。
• ヴィルヘルム・ハルニッシュ（de:Wilhelm Harnisch） - ドイツの教育者。「世界科」の提唱。
• ジャン・アンリ・ファーブル - 元中学校教師、子どものための科学読み物の著者。
• アレクサンダー・ベイン（en:Alexander Bain）
• ロバート・ベーデン＝パウエル - ボーイスカウトの創立者。
• ヨハン・ユリウス・ヘッカー（en:Johann Julius Hecker） - ドイツの教育者。経済数学実科学校を設立。
• フリードリヒ・エドゥアルト・ベネケ (en:Friedrich Eduard Beneke) - ドイツの心理学者。
• アンドリュー・ベル - スコットランドの聖職者、教育者。ベル・ランカスター法の先駆者。
• ジェレミ・ベンサム - 『クレストマティア』
• ヨハネ・ボスコ - イタリアのカトリック司祭。非行少年の予防教育。
• ホーレス・マン - アメリカ公立学校の父。公立・無償・中立の公立学校。『民衆教育論』
• ジョン・スチュアート・ミル - 『自由論』
• ウィリアム・ゴドウィン - イギリスの政治哲学者。平等教育論、アナキズム教育論。『探究者』にて『エミール』の権力性を批判。
• エルンスト・モイマン（de:Ernst Meumann (Psychologe)） - ドイツの心理学者・教育学者。
• フリードリヒ・ルートヴィヒ・ヤーン（en:Friedrich Ludwig Jahn） - ドイツの教育者。ドイツ体操の父。
• ジャン＝バティスト・ド・ラ・サール - フランスの司教、教育者。貧困児教育。
• ジョセフ・ランカスター - 教育者。ベル・ランカスター教育法。
• エリザ・ルモニエ - フランス初の女子職業教育学校を設立（1862年）。
• シャルル・ミシェル・ド・レペー - フランスの聾唖教育の先駆者。
• フリードリヒ・エーベルハルト・フォン・ロホウ（de:Friedrich Eberhard von Rochow） - バゼドウの影響を受ける。『子どもの友』

20世紀

• アラン - フランスの哲学者・教育者。『教育論』。
• レフ・ヴィゴツキー - 心理学者。
• グスタフ・ヴィネケン（de:Gustav Wyneken） - ドイツの改革教育者・ヴィッカースドルフ校を創立。
• ベルトルト・オットー（de:Berthold Otto） - ドイツの教育者。合科教授運動。
• フーゴー・ガウディヒ（de:Hugo Gaudig） - ドイツの教育者。労作学校運動。
• エルンスト・クリーク - ドイツ人。ナチス教育の理論的根拠。『教育哲学』
• ナデジダ・クルプスカヤ - ロシアの革命家（レーニンの妻）。ソ連邦の教育学者。
• エレン・ケイ - 『児童の世紀』の著者。スウェーデンの女性ジャーナリスト。
• パウル・ゲヘープ - スイスのエコール・ド・フマニテの創立者。
• ゲオルグ・ケルシェンシュタイナー（de:Georg Kerschensteiner） - ドイツの教育学者。『公民教育の概念』『労作教育の概念』
• ヤヌシュ・コルチャック - 医師、ゲットーでのユダヤ人孤児の教育。
• エドゥアルト・シュプランガー - ドイツ人。理想的な人間を理論的・審美的・経済的・社会的・政治的・宗教的の6つに分類。『文化と教育』
• ルドルフ・シュタイナー - 宗教家、シュタイナー学校を創設。
• ラビンドラナート・タゴール - 学校創設者、詩人。
• クララ・ツェトキン - 女性解放運動。
• エミール・デュルケム - フランス人。宗教に依存しない道徳教育。『教育と社会学』
• オヴィド・ドクロリ - ベルギー人。観察・連合・表現の3段階総合教育。『ドクロリ・メソッド』
• エドモン・ドモラン（fr:Edmond Demolins） - フランス人。「ロッシュの学校」『新教育』
• パウル・ナトルプ　- ドイツの哲学者で、社会教育の提唱者。『社会的教育学』
• パーシー・ナン（en:Percy Nunn） - イギリスの新教育の実践家。「自己表現の教育学」。
• A・S・ニイル - サマーヒルスクール。
• ヘルマン・ノール　- 精神科学的教育学。教育的関係。
• エリザベート・ハインペル - 社会福祉教育、コルチャック研究、反戦運動。
• フランシス・ウェーランド・パーカー（en:Francis Wayland Parker） - アメリカ人。進歩主義教育の父。『中心統合法の理論』
• ハロルド・E・パーマー - 英語教育、財団法人語学教育研究所初代所長。
• ジャン・ピアジェ - 心理学者。
• アルフレッド・フイエ
• レオ・ブスカーリア - 教育学者。
• ヴィルヘルム・フリットナー - 精神科学的教育学。
• セレスティン・フレネ - フランスの教育者。フレネ教育を創始。『フランスの現代学校』
• ジェイコブ・ブロノフスキー - ポーランド生まれの科学者。ジェネラリスト。教養の意味と歴史についての啓蒙家。
• ブルーノ・ベッテルハイム - 心理学者。
• パウル・ベルゲマン (ko:파울 베르게만) - ドイツの教育学者。『社会的教育学』。
• アルフレート・ボイムラー - ナチズムの教育学者。
• ジョン・ホルト - 学ぶことの意味。
• A・S・ホーンビー - 英語教育、辞書。
• オットー・フリードリッヒ・ボルノウ - ディルタイとハイデッガーに影響を受ける。『実存哲学と教育学』
• アントン・マカレンコ - ロシアの教育者。非行少年のコムーナでの集団主義教育の実践。
• マリア・モンテッソーリ - 医師、障害児教育から幼児教育へ。
• ジョン・ラスキン - 芸術教育運動。
• バートランド・ラッセル - イギリス人。教育の平等を主張。『教育と社会体制』
• ジョージ・トランブル・ラッド - アメリカ合衆国の心理学者。
• ポール・ランジュバン - 「ランジュバン・ワロン計画」
• ヘルマン・リーツ - ドイツの田園教育塾の生みの親。
• テオドール・リット　- 精神科学的教育学。「指導か放任か」。
• アルフレッド・リヒトヴァルク - ハンブルク芸術教育運動の指導者。
• ホーマー・レイン - リトル・コモンウェルスの創始者、教育者。
• セシル・レディ - イギリスの新教育の推進者。
• アンリ・ワロン - 心理学者。

20世紀の教授理論提唱者

• カールトン・ウォッシュバーン（en:Carleton Washburne） -　アメリカの新教育の推進者。「ウィネトカ・プラン」
• デイヴィッド・オーズベル - 「有意味受容学習」。教育心理学者。
• ウィリアム・ヒアド・キルパトリック - アメリカの教育学者。デューイの弟子。「プロジェクトメソッド」
• フランシス・ケッペル（en:Francis Keppel） - 「チームティーチング」
• バラス・スキナー - 「プログラム学習」
• ジョン・デューイ - アメリカの教育学者、哲学者。「問題解決学習」「単元学習」『学校と社会』『民主主義と教育』
• ヘレン・パーカースト - アメリカの教育者。「ドルトン・プラン」の提唱。
• ハインペル（H. Heimpel） - マルチン・ヴァーゲンシャイン（de:Martin Wagenschein）とともに「範例教授法」。
• ジェローム・ブルーナー - アメリカの心理学者。教育の現代化運動推進者。「発見学習」
• ペーター・ペーターゼン（de:Peter Petersen） - ドイツの教育学者。「イェナ・プラン」『教育の根源』
• ベンジャミン・ブルーム - 「完全習得学習」
• ヘンリー・モリソン（en:Henry C. Morrison） - アメリカの教育学者。「モリソン・プラン」『中等学校における教育実践』
• ウィリアム・アルバート・ワート（en:William Wirt） - ゲーリー・システム。

障害児教育

• ヴァランタン・アユイ（en:Valentin Haüy） - 西洋最初の盲学校。フランス。
• ジャン・イタール - アヴェロンの野生児
• ウォナー - ロンドン医師。知的障害調査。
• ヴォルフ・ヴォルフェンスベルガー（en:Wolf Wolfensberger） - アメリカのノーマリゼーション研究者。
• ジャン・エティエンヌ・ドミニク・エスキロール - 精神科医。セガンの師。
• トーマス・ホプキンズ・ギャローデット - アメリカ最初のろう学校。
• エドワード・マイナー・ギャローデット - 手話法のろう学校。
• グッゲンビュール（it:Johann Jacob Guggenbühl） - クレンチ病治療。重度知的障害児教育。
• J・W・クライン（de:Johann Wilhelm Klein） - 盲学校。ドイツ。
• ウィリアム・クリュックシャンク（William M. Cruickshank） - 脳性まひ児の図－地関係知覚障害の研究。
• ジョン・コノリー (en:John Conolly)- 精神科医。知的障害児教育。
• アン・サリヴァン - ヘレン・ケラーの家庭教師（奇跡の人）。
• ロシャンブロワーズ・キュキュロン・シカール - シャルル・ミシェル・ド・レペーの後継者。フランス。
• シュトラウス（Alfred A. Strauss) - 内因性知能障害・外因性知能障害。
• エドゥアール・セガン - 「白痴の使徒」「白痴のマグナカルタ」
• ベンクト・ニィリエ（Bengt Nirje） - 障害児問題の理論的指導者。「ノーマライゼーション」
• サミュエル・ハイニッケ（de:Samuel Heinicke） - 口話法確立。ドイツ。
• サミュエル・グリドリー・ハウ（en:Samuel Gridley Howe） - パーキンス盲学校（アメリカ二番目）。
• D・ハリス - 学校調査。
• ニルス・バンク＝ミケルセン（de:Nis Bank-Mikkelsen） - 「ノーマライゼーション」
• フリードリヒ・モリッツ・ヒル（de:Moritz Hill） - ドイツ口話教授法。
• ルイ・ブライユ - 点字の創始者。フランス。
• トーマス・ブレイドウッド（en:Thomas Braidwood） - 口話法の聴覚障害児教育。イギリス。
• テオドール・ヘラー（de:Theodor Heller） - 治療教育学。
• ホワイト姉妹 - 1846年ロンドンに知的障害児の施設。
• ヘルマー・マイクルバスト（Helmer R. Myklebust） - 学習障害研究。
• マイロン・リーバーマン（Myron Lieberman） - 専門職性の規定。
• シャルル・ミシェル・ド・レペー - 西洋世界で最初の障害児教育。フランス。

現代の教育関係者（世界）

• エドワード・グスタフ・オルセン（Edward Gustave Olsen） - アメリカの教育学者。コミュニティスクールの実践を理論化。『学校と地域社会』
• ポール・ラングラン - ユネスコの教育行政家。
• イヴァン・イリイチ - 元カトリック聖職者、脱学校論。
• フランク・ジェサップ（Frank W. Jessup） - イギリス人。生涯学習推進者。『生涯学習』
• エットーレ・ジェルピ（it:Ettore Gelpi） - ラングランの後任。自己決定学習を提唱。『生涯教育-抑圧と解放の弁証法』
• ジョルジュ・ギュスドルフ (fr:Georges Gusdorf) - 哲学者。教師論など。
• エーリヒ・フロム - 社会心理学社。to have to be を主張。『生きるということ』
• ハーバート・ギンタス - 教育を通じた階層化の研究で著名。アメリカのラディカル派経済学者。
• ポール・グッドマン（en:Paul Goodman） - 作家でありアナーキスト。『ゲシュタルト療法』
• ジョナサン・コゾル - 元教員。教育、特に社会的底辺のそれをテーマにエッセイ、講演多数。
• ベル・フックス - ジェンダーと教育。
• トニー・ブザン - マインドマップの提唱者。
• パウロ・フレイレ - ブラジル、識字教育の実践。
• サミュエル・ボールズ - 教育を通じた階層化の研究で著名。アメリカのラディカル派経済学者。
• ピーター・マクラーレン（en:Peter McLaren） - 批判教育学の代表者。
• ガストン・ミヤラレ（fr:Gaston Mialaret） - フランスの教育科学の代表者。
• ロン・ミラー（Ron Miller） - ホリスティック教育の提唱者。
• ピーター・ミルワード - 上智大学教授。イギリスの教育と教養について著作多数。
• クラウス・モーレンハウアー（de:Klaus Mollenhauer） - フランクフルト学派に依拠した教育批判。
• エヴァレット・ライマー（en:Everett Reimer） - 「学校は死んでいる」の著者。
• デイヴィッド・リースマン - 社会学者。アメリカの高等教育についての著作多数。
• オリヴィエ・ルブール（fr:Olivier Reboul） - 「教育とは何か」の著者。