やまだ‐びみょう〔‐ビメウ〕【山田美妙】
山田 美妙 (やまだ びみょう)
| 1868〜1910 (明治元年〜明治43年) |
| 【小説家・評論家】 「です」体の創始者。言文一致運動で、新しい日本語表現の可能性に挑戦した。 |
| 明治期の小説家・詩人・評論家。東京都神田出身。本名武太郎。大学予備門在学中に尾崎紅葉らと硯友社を設立。1886年（明治19）「嘲戒小説天狗」などで言文一致・新体詩運動の先駆者となる。87年歴史小説「武蔵野」など好評だったが、紅葉と袂を分かつなど文壇から次第に孤立した。また、新しい日本語の韻律を研究した「日本韻文論」やアクセント表記を付けた「日本大辞書」などを著わした。 |
年(和暦) | ||
| ●1868年 (明治元年) | ■鳥羽・伏見の戦い | 0才 |
| ●1869年 (明治2年) | ■版籍奉還 | 1才 |
| ●1871年 (明治4年) | ■廃藩置県 | 3才 |
| ●1871年 (明治4年) | ■解放令 | 3才 |
| ●1873年 (明治6年) | ■徴兵制布告 | 5才 |
| ●1876年 (明治9年) | ■廃刀令 | 8才 |
| ●1877年 (明治10年) | ■西南戦争 | 9才 |
| ●1877年 (明治10年) | ■東京大学設立 | 9才 |
| ●1882年 (明治15年) | ■上野動物園開園 | 14才 |
| ●1883年 (明治16年) | ■鹿鳴館完成 | 15才 |
| ●1889年 (明治22年) | ■大日本帝国憲法発布 | 21才 |
| ●1894年 (明治27年) | ■日清戦争 | 26才 |
| ●1903年 (明治36年) | ■江戸開府300年 | 35才 |
| ●1904年 (明治37年) | ■日露戦争 | 36才 |
| ●1907年 (明治40年) | ■足尾銅山で暴動 | 39才 |
| ●1910年 (明治43年) | ■韓国併合 | 42才 |
| ・二葉亭 四迷 | 1864年〜1909年 (元治元年〜明治42年) | +4 |
| ・津田 梅子 | 1864年〜1929年 (元治元年〜昭和4年) | +4 |
| ・夏目 漱石 | 1867年〜1916年 (慶応3年〜大正5年) | +1 |
| ・幸田 露伴 | 1867年〜1947年 (慶応3年〜昭和22年) | +1 |
| ・川上 貞奴 | 1871年〜1946年 (明治4年〜昭和21年) | -3 |
| ・樋口 一葉 | 1872年〜1896年 (明治5年〜明治29年) | -4 |
| ・福田 徳三 | 1874年〜1930年 (明治7年〜昭和5年) | -6 |
| ・上田 敏 | 1874年〜1916年 (明治7年〜大正5年) | -6 |
山田美妙
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山田 美妙（やまだ びみょう、1868年8月25日（慶応4年7月8日） - 1910年（明治43年）10月24日）は、日本の小説家・詩人・評論家・辞書編纂者。言文一致体および新体詩運動の先駆者として知られる。二世曲亭主人、美妙斎、美妙子、樵耕蛙船、飛影などの号も用いた。
- ^ 宮本百合子『婦人と文学』：新字新仮名 - 青空文庫
- ^ 岡野他家夫「醜聞に葬られた美妙斎 - 明治文学五題（二）」（『明治への視点 『明治文學全集』月報より』筑摩書房 2013年）
- ^ 内田魯庵の回想『思い出す人々』でも、九華が持ってきたシュークリームが、臨終の枕頭に黴の生えたまま置かれていたとも記されている。
- ^ 『現代日本文學全集 第53篇』柳田泉解説
- ^ 『夏木だち』序文
- ^ 十川信介解説「文壇登場期の美妙」（『いちご姫・蝴蝶 他二篇』岩波書店 2011年）
- ^ 馬場孤蝶「美妙齋篇解説」（『明治大正文學全集 第四巻 二葉亭四迷・矢崎嵯峨の舎・山田美妙』）
- ^ 塩田良平「解題」（『フィリッピン独立余話 あぎなるど』中央公論社 1990年）
[続きの解説]
「山田 美妙」の例文・使い方・用例・文例
- 山田氏に与えられるべき休暇
- 山田先生は生徒からたいへん尊敬されている
- 山田はみんなに好かれるタイプの人だと思う
- 山田先生が、佐藤先生に質問をする
- ４人が、きのう、山田市長に受賞報告をしました
- 山田と佐藤が一緒に歌の練習をする
- 山田さんと音声の人が時間の調整などをした
- 山田選手がトレーニングをする
- 山田君の母親が、先生に相談をしました
- 山田さんからは、大変苦労された旨の話が有りました
- 山田さんがほっとしたように私に言った
- 山田さんと佐藤さんが同時に言う
- 呟くように山田がそう言った
- 山田と佐藤はクラスが同じと言う
- ふと、山田が自分の時計を見た
- 彼が、山田の肩越しにパソコンの画面を見た
- それが山田には大きな意味合いを持つ
- 山田選手がボールを持っています
- 彼が山田先生の指導を受けました
- 彼が山田先生から授業内容の説明を受ける
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