文部科学省の主旨
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2022/07/06 22:22 UTC 版)
マスコミ等は、2011年度施行の学習指導要領も2020年度施行の学習指導要領も脱ゆとり教育と呼ぶが、文部科学省の意向は、ゆとりでも詰め込みでもない教育としており、2016年には文部科学大臣（馳文部科学大臣）のメッセージとして、ゆとり教育か詰め込み教育かといった二項対立的な議論は行わないと強調している。 2011年度施行の学習指導要領の理念は、「確かな学力」「豊かな人間性」「健康・体力」を兼ね備えた「生きる力」をはぐくむための教育とし、勉強面では (1) 基礎的な知識・技能の習得、(2) 知識・技能を活用し、自ら考え、判断し、表現する力の育成、(3) 学習に取り組む意欲の養育を育成しようとしている。 2020年度施行の学習指導要領は、主体的・対話的で深い学び（アクティブラニング）とカリキュラム・マネジメントの観点から、教育の改善と学習の効果の最大化を図り、 (1) 学びに向かう力、人間性など、(2)知識及び技能 、(3) 思考力、判断力、表現力など、の三つの力をバランスよく育むことを目指している。
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