発達規定要因における学習優位説
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2021/05/22 14:52 UTC 版)
「ジョン・ブローダス・ワトソン」の記事における「発達規定要因における学習優位説」の解説
発達を規定する要因をワトソンは行動主義の立場から、動物や人の発達は経験による条件づけにより成り立つと考えた。そのため、健康な1ダースの乳児と、育てる事のできる適切な環境さえととのえば、才能、好み、適正、先祖、民族など遺伝的といわれるものとは関係なしに、医者、芸術家から、どろぼう、乞食まで様々な人間に育て上げることができると唱えた。しかし、このような発言からワトソンの極端ともいえる行動主義的主張は、非難をうけることとなる。
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