具体的操作期（小学1年生から青年前期）
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2022/04/16 02:03 UTC 版)
「子どもの発達」の記事における「具体的操作期（小学1年生から青年前期）」の解説
この段階において、子どもは認知操作（cognitive operations）を発達させはじめ、この新しい思考方法を彼らが出会うさまざまな出来事に適用し始める。前操作期と違いイメージやシンボルを論理的に変化させ、再構成することができる。可逆性（reversibility）の例として、子どもたちは反対の操作を行うことで活動を元に戻す力を持つようになる。
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