出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2021/11/20 04:13 UTC 版)
「積極的分離理論」の記事における「第二段階•Level II」の解説
水平的葛藤。過渡段階。最初に自発的、単純な危機が起こると、同じレベルで反対の思考・両面価値、両面感情が発生。この段階では、ギフテッドの子供、あるいは青少年は仲間から受け入れられたいというニーズを抱く。しかし仲間との結びつきを得ることができず、最初の深刻な実存的危機が引き起こされる。
※この「第二段階•Level II」の解説は、「積極的分離理論」の解説の一部です。
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