日本の教育における問題意識の所在
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2022/05/21 04:40 UTC 版)
「苅谷剛彦」の記事における「日本の教育における問題意識の所在」の解説
高校への進学が50%を越えた昭和30年代以降、「受験地獄」「学歴社会」「画一教育」「詰め込み教育の弊害」といった批判がなされ、それに対する『良い教育理念』として「子ども中心主義」「子どもが主人公」「個性重視」「生きる力」「ゆとり教育」「新しい学力観」などが提起された。そして、それらの新理念のいくつかは実行に移された。 これに対して苅谷は、「これらの問題意識は直感的なものに過ぎず、十分な裏づけがなされていない。各種改革についても手段や結果の検証が不十分」として、批判的にこれらの検証を行った。
※この「日本の教育における問題意識の所在」の解説は、「苅谷剛彦」の解説の一部です。
「日本の教育における問題意識の所在」を含む「苅谷剛彦」の記事については、「苅谷剛彦」の概要を参照ください。
ウィキペディア小見出し辞書の「日本の教育における問題意識の所在」の項目はプログラムで機械的に意味や本文を生成しているため、不適切な項目が含まれていることもあります。ご了承くださいませ。
お問い合わせ。
- 日本の教育における問題意識の所在のページへのリンク
