その後の西洋教育方法学

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その後の西洋教育方法学

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2020/06/17 20:32 UTC 版)

「教育方法学」の記事における「その後の西洋教育方法学」の解説

行動科学に基づき教育方法学を研究した人には、ラルフ・タイラー（英語版）とベンジャミン・ブルームがあげられる。特に、ベンジャミン・ブルームは、教育評価の考え方を示している。 認知心理学を基礎とした教授理論の出発点は、ジェローム・ブルーナー、レフ・ヴィゴツキーなどの研究成果に見ることができる。