出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2020/11/23 22:41 UTC 版)
PCITでは強化、弱化（罰）、消去、般化、形成（シェイピング）など行動科学の基本的概念が要所で使われている。PCITで特に重要なスキルとされる具体的賞賛は「正の強化子」に当たる。後半の親指向相互交流（PDI）では、特にオペラント条件付けが重要であるとされる。
※この「行動科学理論」の解説は、「親子相互交流療法」の解説の一部です。
「行動科学理論」を含む「親子相互交流療法」の記事については、「親子相互交流療法」の概要を参照ください。
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