造形活動
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2012/01/03 18:15 UTC 版)
造形活動（ぞうけいかつどう）とは、「異質のばらばらなものを組み合わせて、一つの秩序ある新しいものを作ること」である。幼稚園や保育園での活動の他に小学校の図画工作、中学校の美術の一部にも当てはまる。
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造形活動のねらい
幼児が絵を描いたり、ものを作ったりする活動は、本能的な活動で、もちろん最初の段階では、きわめて表出にすぎないものであるが、しだいに自分の意思のままに表現できるように発達する。このような造形活動を通して、「創造力」や「人間らしい心」を育てていくことが、この活動のねらいである。
- 表出とは…心の吐き出し的行為であり、心の中が自然に表れている、いわゆる「あらわれ」である。
- 表現とは…心を意図的に外に表し、誰かに伝達しようとする行為であり、いわゆる「あらわし」である。
参考文献
- 東京教育大学附属小学校初等教育研究会編 『図工科造形活動を通しての教育』 泰流社〈初等教育シンポジウムシリーズ〉、1975年。全国書誌番号：71017202。OCLC 673225393。
- 『造形活動における基礎的・基本的事項に関する調査研究 : 発達段階を踏まえた絵画・彫塑分野の指導法について』 埼玉県立教育センター〈研究報告書〉、1984年。全国書誌番号：85029437。OCLC 673187255。
- 林健造 『幼児造形教育論 : 三系論を中心として』 建帛社、1987年。全国書誌番号：88045066。ISBN 4-7679-7027-X。
- 林健造 『造形教育の探求 : 三系論を核にして』 日本文教出版、1988年。全国書誌番号：89011902。OCLC 20755986。
- 林健造・岡田憼吾 『保育の中の造形表現 : 豊かな感性を育てる実践と援助』 サクラクレパス出版部〈造形教育 実践編〉、1992年。全国書誌番号：92054743。ISBN 4-87895-122-2。
- 筑波大学附属小学校図画工作科研究部 『総合的な力を培う造形活動 : 追究型・総合型の授業を創る』 初等教育研究会／不昧堂出版〈筑波叢書〉、1999年。全国書誌番号：20019723。ISBN 4-8293-0376-X。
関連項目
外部リンク
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