出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2010/06/20 22:09 UTC 版)
「義務教育改革案」の記事における「小中学校の接続の課題」の解説
理科などの科目で小学校高学年の段階から教科担任制、専攻教員による専門的な指導が必要との指摘がある。 中学1年の時点で不登校など生徒指導上の問題が増加している 小学4年から5年の段階で発達上の段差がある。
※この「小中学校の接続の課題」の解説は、「義務教育改革案」の解説の一部です。
「小中学校の接続の課題」を含む「義務教育改革案」の記事については、「義務教育改革案」の概要を参照ください。
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