NPOカタリバ NPOカタリバの概要

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NPOカタリバ

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2024/03/29 23:38 UTC 版)

認定特定非営利活動法人カタリバ

略称	NPOカタリバ
国籍	日本
格付	認定特定非営利活動法人
法人番号	9011305001707
設立日	2001年11月
代表者	今村久美（代表理事）
活動地域	東京都・神奈川県・宮城県・岩手県・福島県・島根県・熊本県
主な事業	高校生へのキャリア学習プログラム「カタリ場」、被災地の放課後学校「コラボ・スクール」、中高生の秘密基地「b-lab」、高校生が地域の課題に取り組む「マイプロジェクト」、教育から地域の魅力化に取り組む「おんせんキャンパス」、困難を抱える子どもたちに学びと居場所を提供する「アダチベース」など
郵便番号	166-0003
事務所	日本東京都杉並区高円寺南三丁目66番3号 高円寺コモンズ203
事務局員/会員	112名
外部リンク	https://www.katariba.or.jp/
特記事項	2018年4月現在
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概要

2001年11月に、慶應義塾大学在学中の今村久美が、明治大学文学部齋藤孝教授から教育学を学ぶ三箇山優花を共同創設者として設立した。首都圏の高校生を対象とした独自のキャリア教育プログラム「カタリ場」を、おもに大学生が運営する。

首都圏や地域NPO、学生団体などパートナー団体と活動し、2016年度の対象人数はのべ約35,000人、学生ボランティアスタッフはのべ約7,500人である。

沿革

• 2001年11月:任意団体「カタリバ」を設立
• 2004年10月:高等学校を対象にした出張授業「カタリ場」を本格展開
• 2006年9月:「特定非営利活動法人（NPO法人）」取得
• 2007年4月：青森県・沖縄県など他地域へカタリ場プログラムのノウハウ提供開始
• 2009年4月：未来を構想するプログラム「カタリバ大学」開講
• 2011年7月：宮城県女川町に被災地の放課後学校コラボ・スクール「女川向学館」オープン
• 2011年12月：岩手県大槌町にコラボ・スクール「大槌臨学舎」オープン
• 2013年6月：「認定特定非営利活動法人」(認定NPO法人)取得
• 2013年12月：「全国高校生マイプロジェクトアワード」開始
• 2015年4月：東京都文京区に中高生の秘密基地「b-lab（ビーラボ）」オープン
• 2015年6月：島根県雲南市に「おんせんキャンパス」オープン
• 2016年6月：熊本県益城町にコラボ・スクール「ましき夢創塾」オープン
• 2016年8月：東京都足立区に「アダチベース・Central」オープン
• 2017年6月：福島県広野町の県立ふたば未来学園高校の学校支援事業としてコラボ・スクール「双葉みらいラボ」オープン
• 2018年4月：東京都足立区に「アダチベース・North」オープン
• 2018年7月：西日本豪雨を受けて、岡山県倉敷市で被災地支援活動スタート
• 2019年4月：経済産業省の「未来の教室」実証事業として「みんなのルールメイキングプロジェクト」スタート
• 2019年9月：外国ルーツの高校生キャリア学習支援事業を、一般社団法人kuriyaとの協働でスタート
• 2019年10月：令和元年東日本台風を受けて、長野県や宮城県などで被災地支援活動を行う
• 2020年4月：新型コロナウイルス流行の影響による教育格差を防ぐため、「あの子にまなびをつなぐプロジェクト」をスタート
• 2020年7月：令和2年7月豪雨を受けて、熊本県人吉市・球磨村にて被災地支援「カタリバ・パーク」運営スタート
• 2021年7月：土石流が発生した静岡県熱海市にて被災地支援「カタリバ・パーク」運営スタート
• 2021年12月：困窮世帯の学びにオンラインで伴走する「キッカケプログラム」に、「for ヤングケアラー プログラム」が加わる
• 2021年12月：「オンライン不登校支援プログラム」スタート

事業内容

• 意欲と創造性を育むプログラム提供
  • 「意欲を引き出すプログラム」-カタリ場、キャリアリテラシー、キャストラーニング
  • 「教育旅行プログラム」-3.11を学びに変える旅
  • 「課題発見解決型学習プログラム」-マイプロジェクト
  • 「ディスカッションプログラム」-カタリバ大学　など
• 10代の居場所づくりとしてユースセンター運営 　被災地の放課後学校コラボ・スクール、b-lab、アダチベース、おんせんキャンパス
• 探究的な学びをサポートする高校支援 　福島県立ふたば未来学園高校、島根県立三刀屋高校、島根県立大東高校
• 職員が自治体に出向する行政ハンズオン支援 　岩手県大槌町、島根県益田市
• 生徒が中心となり教師や関係者と対話しながら校則・ルールを見直していく「みんなのルールメイキング」