学級王国
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2023/08/01 18:25 UTC 版)
学級王国（がっきゅうおうこく）とは、教育機関においての学級の形態を意味する言葉であり、1920年に千葉大学教育学部附属小学校で成立した概念である。
学級王国となっているような学級の特徴としては、学級においての学級会、係、班による集団的な自治が基本とされていることがある。子供の自主性と主体性が前提とされており、これに対して教師は遠隔において指示をするということになる。教師は学級においては、教室外の一切の干渉を排するという態度で臨む。
この形態は1930年代に日本全国の公立学校に普及し、戦後の民主主義教育にも引き継がれた[1]。1922年に手塚岸衛によって著された「自由教育真義」に、学級王国の見解が明示され、1925年に清水甚吾によって著された「学習法実施と各学年の学級経営」で主唱された[2]。
脚注
- ^ 佐藤学「「学級王国」の崩壊としての「学級崩壊」(『学級崩壊』を考える)」『日本教育心理学会総会発表論文集』第41回総会発表論文集、日本教育心理学会、1999年、5頁、doi:10.20587/pamjaep.41.0_5_2、ISSN 2189-5538、 NAID 110001878806。
- ^ 福代昭二「学級経営(1)」『研究紀要』第33号、文教大学女子短期大学部、1989年12月、7-20頁、 ISSN 0385-5309、 NAID 110001159937。
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