小野修 (教育心理学者)
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2021/10/17 14:15 UTC 版)
ナビゲーションに移動 検索に移動経歴
香川県生まれ。1958年京都大学教育学部教育心理学科卒業。香川県児童相談所心理判定員、課長を経て所長、1989年に徳島文理大学助教授、その後、同大学教授に就任。1999年、定年退官[1]。
著書
- 『親と教師が助ける登校拒否児の成長』黎明書房 1985、「親と教師が助ける不登校児の成長」2003
- 『登校拒否児から学ぶ 子ども・親・教師の成長のみちすじ』黎明書房 1992
- 『子どもとともに成長する不登校児の「親のグループ」ファシリテイターのためのマニュアル』黎明書房 2000
- 『トラウマ返し 子どもが親に心の傷を返しに来るとき』黎明書房 2007
- 編著
- 『子どもの非行に気づいたら 親と教師が助ける年少非行児の成長』編著 黎明書房 1987
翻訳
- J.マン『真実の自己をとりもどすまで エンカウンター・グループの週末』監訳 黎明書房 1976
- グロスバード 他著『保母・指導員はどうあるべきか』訳編 ルガール社 1980
脚注
- ^ 『現代伊本人名録』2002年
[前の解説]
「小野修 (教育心理学者)」の続きの解説一覧
- 1 小野修 (教育心理学者)とは
- 2 小野修 (教育心理学者)の概要
- 小野修 (教育心理学者)のページへのリンク
