教育課程論（きょういくかていろん）とは、教育学において、教育課程のあり方やそれに関連する問題を取り扱う分野のことである。 概要教育課程論においては、教育課程の編成原理や、教育課程の評価方法などの問題に...

樋口 直宏（ひぐち なおひろ、1965年11月9日 - ）は、日本の教育学者。筑波大学人間総合科学研究科学校教育学専攻教授。専門は教育方法学、教育工学。研究テーマは批判的思考、授業分析。目次1 来歴2...

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2021/02/17 09:49 UTC 版)「教職課程」の記事における「参考・教職に関する科目(1999年度以前入学者適用科目)」の...

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2022/06/08 02:46 UTC 版)「神戸伊三郎」の記事における「神戸の新教育課程論」の解説神戸は1922年に初めて「新学習...

ナビゲーションに移動検索に移動稲葉 宏雄（いなば ひろお、1931年8月16日 - ）は、教育学者、京都大学名誉教授。岐阜県大垣市生まれ。1954年京都大学教育学部卒業。59年同大学院教育学研究科博士...

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佐貫 浩（さぬき ひろし、1946年10月2日[1] - ）は、日本の教育学者、法政大学名誉教授。専門は、教育行政学、教育課程論、平和教育、道徳教育。来歴兵庫県多紀郡（現・丹波篠山市）...

古川 治（ふるかわ おさむ、1948年 - ）は、教育者・教育学者。人物・来歴大阪府豊中市生まれ。1972年桃山学院大学社会学部卒業、大阪府箕面市立箕面小学校教諭、1984年箕面市教育委員会指導主事。

広岡 義之（廣岡義之、ひろおか よしゆき、1958年 - ）は、日本の教育学者、神戸親和女子大学教授[1]。同上神戸市生まれ。1980年関西学院大学経済学部金融論卒、88年同大学院文学...

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2021/02/17 09:49 UTC 版)「教職課程」の記事における「教職に関する科目」の解説教科等に関係なく、同一校種等（幼稚園...