ギフテッド

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出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2024/05/07 22:36 UTC 版)

優秀な子供との違い

ギフテッドは、遺伝により生まれ持った特質な資質と環境との相互作用によるものであるが^[20]、幼少期から教育熱心な親と特別な教育方法と本人の一生懸命な学習努力で優れた成績を収める秀才とは一線を画するといわれている。

ギフテッドは授業中、深さ、意味、速さ、創造性を絶え間なく必要とするため、一般的な授業を退屈に感じている^[11]。

また、近年では落ちこぼれの対義語として「浮きこぼれ」という言葉が生まれ、渋谷区などではギフテッドの学校が有識者によって運営されている。

優秀な子供（秀才）	ギフテッド^[21]^[22]
答えを知っている	質問する
反復6－8回で修得する	反復1－2回で修得する
質問に答える	詳細を討論、更に話を展開できる、また質問に疑問をもつ
成績はトップグループ	一般の枠を超えた能力、学校成績はむしろ悪い場合もある
アイディアを理解できる	抽象化思考ができる
興味を示す	非常に好奇心が強い
一生懸命に努力する	遊びながら、集中力に欠けたり、でも良い成績をとる
同学年の生徒といるのを好む	大人や年上の生徒といるのを好む
よい暗記力	よい推測力
よいアイディア	常識外れたアイディア（とっぴな、ばかげたアイディアに見える）
簡単に学ぶ	答えを知ってるため、退屈に感じる
学校が好き	学ぶことが好き（でも学校は好きではない）
受容的	真剣、情熱的
自己満足する（正解した時）	厳しい自己評価（完璧主義）
精巧に真似ができる	新しいデザインを創造する
興味を持って聞く	強い情感と意見を表す
単純で順序立てたやり方を好む	ゴールを明確に設定し、逆算をする。複雑さを求めているような誤解を受ける
注意深い	心身ともに熱中、没頭する

脚注

注釈

^ 英: talented
^ 英: gifted and talented educationの略称。
^ 英: Idiot savant
^ 英: twice exceptionalの略称。

出典

^ 特定分野に特異な才能のある児童生徒に対する学校における指導・支援の在り方等に関する有識者会議論点整理文部科学省、2021年12月17日
^ ^a ^b 日本放送協会. “「相対性理論」はわかるけど学校の宿題は難しい | NHK | WEB特集”. NHKニュース. 2022年5月3日閲覧。
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^ (P.L. 103–382, Title XIV, p. 388)（英語版脚注）
^ (74th legislature of the State of Texas, Chapter 29, Subchapter D, Section 29.121)（英語版脚注）
^ ^a ^b SENG: Articles & Resources - Dabrowski's Theory of Positive Disintegration: Some implications for teachers of gifted students (accessdate=2006-09-17)
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^ Gross, M. U. M. (2004). Exceptionally gifted children (2nd ed. ed.). London: RoutledgeFalmer. ISBN 978-0415314909
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^ Clark, B. (2002). Growing up gifted (5th ed.) Columbus, OH: Charles E. Merrill.
^ ^a ^b ^c “0歳が英会話…ギフテッドと呼ばれる子どもたち、驚異の才能と課題”. 朝日新聞デジタル. 2021年11月3日閲覧。
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^ http://www.psychologytoday.com/blog/gifted-ed-guru/201201/the-bright-child-vs-the-gifted-learner-whats-the-difference
^ Webb, James T.; Amend, Edward R.; Webb, Nadia E. (2005). Misdiagnosis and Dual Diagnoses of Gifted Children and Adults. Scottsdale, Ariz.: Great Potential Press. ISBN 0-910707-64-2. OCLC 56108148