Web学童
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2025/04/26 07:27 UTC 版)
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Web学童（オンライン学童）は、共働き家庭や、子どもの送迎が困難な家庭、家庭の事情で習い事に行けない家庭などを支援するために、オンラインで提供される学童保育サービスである。
内容
- 宿題・テスト対策
- 各種学習指導（国語、算数、理科、社会、英語、韓国語、中国語、数学、地理など）
- プログラミング
- AI勉強法、AI音楽制作、AI画像生成
- マネー教育
- 動画編集
- ダンス、ネイル、ゲーム、ピアノ
- グローバル教育
- カメラ、面接対策、小論文対策、ハンドメイド、デザイン、アニメーション制作
- オンライン自習室や勉強会
- 現役エキスパートとの交流会・講演会
- グループディスカッション
- オンライン参観会システム
- 臨床心理士による心のケア
- 学習・進路相談
沿革
近年、共働き世帯の増加や子育て世代のライフスタイルの変化に伴い、学童保育に対する需要は多様化している一方で、従来の学童保育では、待機児童の増加、施設の閉所時間の早さ（18時～19時閉所が多く、送迎を含むと保護者の負担が大きい）、指導員の質の問題（規制緩和による無資格者でも運営ができてしまう状態）、立地の問題（子どもが一人で移動する際の安全性）、塾や習い事との両立の難しさ、不登校児童の居場所、インフルエンザや自然災害等による急な学級閉鎖時の預け先確保、日本語が不得手な在日外国人家庭への対応といった様々な課題が存在している。Web学童サービスは、これらの課題に対応し、場所や時間に縛られずに利用できる新しい形の学童保育として構想された。
脚注
- ^ 「Web学童」や「オンライン学童」は比較的新しい概念であり、サービス内容は提供事業者によって大きく異なる可能性がある。本項で記述される特徴（24時間対応、AI活用、多様なプログラムなど）は、特定のサービス事業者の例を基にしている場合があるため、利用を検討する際は各サービスの具体的な内容を確認する必要がある。
- ^ 従来の学童保育（放課後児童クラブ）では、待機児童の問題が指摘されている。こども家庭庁の発表によると、2024年5月1日時点での放課後児童クラブの待機児童数は17,737人に上る[4] [6] 。こども家庭庁と文部科学省は、待機児童解消に向けた「放課後児童対策パッケージ2025」を策定し、対策を進めている 。
- ^ 放課後児童クラブの職員（放課後児童支援員等）の資格要件や処遇については課題も指摘されている。非正規職員の割合が高く、賃金水準が低い傾向にあるとの調査結果もある[19] 。
関連法案
- 児童福祉法: 学童保育（放課後児童クラブ）は、児童福祉法第6条の3第2項に規定される「放課後児童健全育成事業」として位置づけられている。[1] [2] [3] [7] 同法に基づき、市町村は放課後児童健全育成事業の利用促進に努めることとされている（第21条の11）。また、放課後児童健全育成事業の設備及び運営に関する基準（厚生労働省令）が定められている。 Web学童/オンライン学童が、この放課後児童健全育成事業の枠組みの中でどのように位置づけられるか、オンライン実施に関する具体的な基準や法的整理は、現時点では必ずしも明確ではない。
- 社会福祉法: 放課後児童健全育成事業は、社会福祉法上の第二種社会福祉事業としても位置づけられている [12]。
- 子ども・子育て支援法: 放課後児童健全育成事業は、子ども・子育て支援法に基づく地域子ども・子育て支援事業の一つとされている。市町村は、ニーズに基づき事業計画を策定し、実施することとされている。
- （参考）著作権法: オンラインでの教材利用や授業配信などを行う場合、著作権法第35条（学校その他の教育機関における複製等）の規定や、関連するガイドライン（SARTRASなど）を遵守する必要がある[24]。
- （参考）個人情報の保護に関する法律: オンラインサービスとして、利用する子どもや保護者の個人情報を扱うため、個人情報保護法を遵守した適切な管理体制が求められる。
関連項目
- 学童保育（放課後児童クラブ）
- オンライン教育
- サードプレイス
- 待機児童
- 不登校
- 共働き
- リモートワーク
- 児童福祉法
- 発達障害
- AI勉強
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