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第二言語習得（だいにげんごしゅうとく、英語：second-language acquisition：SLA）は、人々が第二言語を学ぶプロセスやメカニズム、およびこれらを研究する学問分野。第二言語習得の分野は応用言語学の一分野とみなされるが、心理学や教育学など他の様々な分野からも研究の注目を集めている。…

を母語とするフランス人の間に生まれた子供が日本で生まれ育った場合、家庭において日常使用されている言葉（どの言語であるかは家庭の環境によって異なる）を習得し、家庭で使われている言語と日本語をともに獲得することになる。二つ以上の言語を使用できるときに、中心的に使用される言語を優勢言語と呼ぶ。あるいは、そ…

第二言語習得の理論は、第二言語習得（Second Language Acquisition(SLA)）、つまり、人間がどのように第二言語を学習するかの研究分野での 理論 や 仮説である。 第二言語習得の研究は 言語学, 社会言語学, 心理学, 神経科学や 教育などの研究分野と密に関係しており、結果と…

日本第二言語習得学会（にほんだいにげんごしゅうとくがっかい、The Japan Second Language Association: J-SLA）は、実証的データに基づいて理論的に第二言語の発達を研究し、第二言語の習得過程を明らかにすることを目的として2001年に設立された学術団体である。年1…

スキル（英語: skill）とは、通常、教養や訓練を通して獲得した能力のことである。日本語では技能と呼ばれることもある。生まれ持った才能に技術をプラスして磨きあげたもの、たとえば音楽家の作曲能力なども含む。 「スキル」とは物事を行うための能力のことである。技術的な能力を意味する「技能」と同義であるが、近年は[いつ…

自然習得（しぜんしゅうとく）は、ある言語を母語として特別な努力をせずに習得すること。 自然習得が可能なのは通常自然言語のみであり、人工言語やピジンを聞いて育った場合はクレオール言語が誕生する。しかしエスペラントのようによく発達した人工言語などの場合はクレオール化を起こさず自然言語と同様に習得されることが可能である。…