教科書調査官が見た日本史の姿です。変遷もまた実に興味深く読ませてもらいました。
日本史の教科書の記述の変化に驚かされました。歴史研究の深化により、史実と思われていたものが違うという例もあります。
学習指導要領自体の変化もありますが、自分たちが習った教科書の記述とこれだけ多くの違いがあるとしたら、歴史認識も相当ずれを生みそうです。
それはそれで歴史研究そのものが進化しているわけで、昔の教科書は昔の認識なのだということに気づかされた本でした。
具体的にその違いを記しますと、例えば、69pの記述の「『文永の役』『弘安の役』も、明治時代以降の用語である。『役』は、労働力の賦課を指す『役』の語が転じて、人民を徴発する戦争の意味に用いられた。かつて『役』と呼ばれた戦争はいくつかあったが、教科書では、『前九年の役・後三年の役』は『前九年戦争・後三年戦争』に、『西南の役』は『西南戦争』へと書き換えられた。現在、『役』が残るのは豊臣秀吉の文禄・慶長の役と、文永・弘安の役くらいである。」と変化しているのを知りました。相当な変化が生じています。
「天保の改革」について低く評価したり、高く評価する教科書があることを示したのち、「こうした正反対とも言える評価は、どちらかが間違いというわけではない。歴史は残された史料というレンズの破片を通して映し出された像であり、その像は必ずしも『真実』ではないこと、『正しい』歴史的評価など存在しないことに気づかせ、それを知ることこそが、『正しい』歴史学習の姿なのかも知れない。(149p)」と執筆者の高橋秀樹さんが綴られているのを興味深く読みました。まさしくそれは研究者の姿勢でしょう。
歴史啓蒙書は好きでよく読みますが、このような視点で執筆された歴史書は珍しく、知っているつもりの歴史が実は昔の認識だったということを知り、愕然としました。
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