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陰山式 ぜったい成績が上がる学習法 単行本 – 2016/7/30
陰山英男
(著)
ダブルポイント 詳細
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「何度言っても、子どもがやる気を出しません」
「うちは貧しく共稼ぎで、塾に行かせる余裕もなく、子どもに申し訳なく思っています」
そんな相談が、私のもとによく届きます。でも答えは簡単です。
「正しい方法」で勉強する。
それだけです。
勉強方法が間違っているから伸びないのです。成果の出ない方法で勉強させられているから、自分がいやになり、やる気を失うのです。正しい方法で勉強すれば、子どもは必ず伸びます。そして自信と意欲を持ちます。
最近は、塾に行かないと学力は上がらない、子どもの学力は親の年収で決まるみたいな論調が幅を利かせています。また、そんなデータが公開されてもいます。でも、全国学力テストのトップはずっと秋田ですが、秋田の県民所得は高くありません。
私は、親が子どもに負い目を感じることこそ大問題だと思います。なぜなら、子どもを伸ばすのに一番大切なのは親の笑顔であり、親の負い目は子どもをダメにするからです。
この指導をお伝えするにあたり、3点お願いがあります。
1、必ず子どもの成績は上がると、一点の曇りもなく信じ切ってください。なぜなら、子どもは親の見守りを頼りに頑張るからです。「わが子は伸びないかもしれない」と一瞬でも思っただけで、子どもは頑張れなくなります。勉強は、努力が一定期間続いてから伸びてきます。頑張っても伸びない時期がありますから、特に注意をしてほしいのです。
2、この本を読み終えたら、巻末付録の「漢字」と「百ます計算」のチェックテストを子どもにさせてから、実践問題を解かせるようにしてください。まずはしっかり私の指導方法と考え方を理解してから、始めていただきたいのです。
3、子どもには、いつも笑顔で語りかけてください。子どもの「集中力」は、リラックスした環境でこそ伸びます。親の目が釣り上がるような気の休まらない環境では子どもは緊張し、委縮して伸びなくなります。緊張と集中は違います。絶えず前向きに、「きっとできる」とお気楽な気持ちで指導してあげてください。
この本に書いていることを理解して実践すれば、必ず子どもの成績は上がります。大胆に思えるかもしれませんが、そんなことはありません。私の目の前の子どもたちは、みんな伸びていきました。しかも私の予想を超えて。子どもの成長力は爆発的です。どうかそれを実感されることを願っています。
「うちは貧しく共稼ぎで、塾に行かせる余裕もなく、子どもに申し訳なく思っています」
そんな相談が、私のもとによく届きます。でも答えは簡単です。
「正しい方法」で勉強する。
それだけです。
勉強方法が間違っているから伸びないのです。成果の出ない方法で勉強させられているから、自分がいやになり、やる気を失うのです。正しい方法で勉強すれば、子どもは必ず伸びます。そして自信と意欲を持ちます。
最近は、塾に行かないと学力は上がらない、子どもの学力は親の年収で決まるみたいな論調が幅を利かせています。また、そんなデータが公開されてもいます。でも、全国学力テストのトップはずっと秋田ですが、秋田の県民所得は高くありません。
私は、親が子どもに負い目を感じることこそ大問題だと思います。なぜなら、子どもを伸ばすのに一番大切なのは親の笑顔であり、親の負い目は子どもをダメにするからです。
この指導をお伝えするにあたり、3点お願いがあります。
1、必ず子どもの成績は上がると、一点の曇りもなく信じ切ってください。なぜなら、子どもは親の見守りを頼りに頑張るからです。「わが子は伸びないかもしれない」と一瞬でも思っただけで、子どもは頑張れなくなります。勉強は、努力が一定期間続いてから伸びてきます。頑張っても伸びない時期がありますから、特に注意をしてほしいのです。
2、この本を読み終えたら、巻末付録の「漢字」と「百ます計算」のチェックテストを子どもにさせてから、実践問題を解かせるようにしてください。まずはしっかり私の指導方法と考え方を理解してから、始めていただきたいのです。
3、子どもには、いつも笑顔で語りかけてください。子どもの「集中力」は、リラックスした環境でこそ伸びます。親の目が釣り上がるような気の休まらない環境では子どもは緊張し、委縮して伸びなくなります。緊張と集中は違います。絶えず前向きに、「きっとできる」とお気楽な気持ちで指導してあげてください。
この本に書いていることを理解して実践すれば、必ず子どもの成績は上がります。大胆に思えるかもしれませんが、そんなことはありません。私の目の前の子どもたちは、みんな伸びていきました。しかも私の予想を超えて。子どもの成長力は爆発的です。どうかそれを実感されることを願っています。
- 本の長さ207ページ
- 言語日本語
- 出版社毎日新聞出版
- 発売日2016/7/30
- ISBN-104620323918
- ISBN-13978-4620323916
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商品の説明
著者について
1958年兵庫県生まれ。岡山大学法学部卒。兵庫県朝来町立(現朝来市立)山口小学校教師時代から、反復学習で基礎学力の向上を目指す「陰山メソッド」を確立し、脚光を浴びる。2003年4月尾道市立土堂小学校 校長に全国公募により就任。百ます計算や漢字練習の反復学習を続け基礎学力の向上に取り組む一方、そろばん指導やコンピューターの活用など新旧を問わず積極的に導入する教育法によって子どもたちの学力向上を実現している。現在は、立命館大学 教育開発推進機構 教授。過去には、文部科学省・中央教育審議会 教育課程部会委員、大阪府教育委員会委員長にも就任。著書多数。
登録情報
- 出版社 : 毎日新聞出版 (2016/7/30)
- 発売日 : 2016/7/30
- 言語 : 日本語
- 単行本 : 207ページ
- ISBN-10 : 4620323918
- ISBN-13 : 978-4620323916
- Amazon 売れ筋ランキング: - 457,462位本 (本の売れ筋ランキングを見る)
- - 450位学生の勉強法
- カスタマーレビュー:
著者について
著者をフォローして、新作のアップデートや改善されたおすすめを入手してください。
1958年兵庫県生まれ。岡山大学法学部卒。2003年4月広島県尾道市立土堂小学校校長に就任。現在、立命館大学教育開発推進機構教授(立命館小学校副 校長兼任)。文部科学省・中央教育審議会教育課程部会委員。内閣官房「教育再生会議」元有識者委員。大阪府教育委員会教育委員(「BOOK著者紹介情報」より:本データは『ドキュメント 学力向上につくす人びと』(ISBN-10:4894286173)が刊行された当時に掲載されていたものです)
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トップレビュー
上位レビュー、対象国: 日本
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2017年4月19日に日本でレビュー済み
徹底反復の重要性とその効果とそのやり方が細かく書かれています。なるほど!と腑に落ちることばかりで本当に勉強になりました。度々、著者の参考書が紹介されるところは苦笑いしますが。学習法の根幹にしたい本でした。感謝!
2019年6月9日に日本でレビュー済み
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保護者向けの本だが、学校教員も参考になる知見が数多く掲載されている。教材の宣伝が多くなるのは致し方ないが、あまり続くのは読む気を削がれるので-1。
2017年6月1日に日本でレビュー済み
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そこかしこに自分の著書の宣伝が出てきて、ちょっとウンザリ。
内容的にも、目新しいことは何も言っていない。
内容的にも、目新しいことは何も言っていない。
2021年8月19日に日本でレビュー済み
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睡眠時間と成績の相関を示そうとデータを参照するが、それ以外の要因を検討していないので正しい推測なのかがわからない。
こうした方が良いと言い切っているが、全体的に根拠が示されない傾向が見られる。
こうした方が良いと言い切っているが、全体的に根拠が示されない傾向が見られる。
2016年11月10日に日本でレビュー済み
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そんな方法あるのかな?先生でもない一人のママである私にできるかな?と思って読んでいました。でも、できるんですね。完璧にやった訳じゃないのにだんだん子どものテストの点数が良くなりました。目に見えて良くなると子どもも嫌がらずやります。いい本だったなと思います。
2016年8月25日に日本でレビュー済み
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親にも学習ポイントがわかりやすく、子供達に伝えやすい。成果はこれからだが、子供達はやる気になって一か月継続出来ている。あとは親のやる気次第?