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発売元 ほんのあ堂
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英語学習は早いほど良いのか (岩波新書) 新書 – 2015/8/21

5つ星のうち4.3 53
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子どもたちに早くから英語を学ばせようというプレッシャーが強まっている。「早く始めるほど良い」という神話はどこからきたのか? 大人になったら手遅れなのか? 言語習得と年齢の関係についての研究の跡をたどり、問題点をあぶり出す。早期開始よりも重要な要素とは何か、誰がどのように教えるのがよいのだろうか。
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  1. 本の長さ
    224ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    岩波書店
  4. 発売日
    2015/8/21
  5. 寸法
    10.7 x 0.9 x 17.3 cm
  6. ISBN-10
    400431559X
  7. ISBN-13
    978-4004315599
  8. すべての詳細を表示
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登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 岩波書店 (2015/8/21)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2015/8/21
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 新書 ‏ : ‎ 224ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 400431559X
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4004315599
  • 寸法 ‏ : ‎ 10.7 x 0.9 x 17.3 cm
  • カスタマーレビュー:
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Skillful Man
5つ星のうち5.0 良い
2021年11月25日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
良い
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役に立った
 レポート
yassan
5つ星のうち4.0 子どもは英語の勉強が早ければ早いほどいいのか？
2015年11月8日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
「子どもには早くから英語を学ばせたほうがよい」と言われているが、本当にそうなのか？幼児期に触れさせておかなければならないことが他にたくさんあるのではないか？。「英語学習は早く始めるほど良い」と幼い子どもたちにプレッシャーをかけることが幼児にとってはどうなのか？
　こうした「疑問が少しでも自分なりに整理できれば・・・」と思って読んでいます。
役に立った
 レポート
ココナッツサブレ
5つ星のうち3.0 ゼミで購入
2021年5月11日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
大学のゼミの研究で必要になり購入しました。
みんなで読んで参考にさせていただきました。ありがとうございました。
役に立った
 レポート
Kindleのお客様
5つ星のうち5.0 不安がある人は
2019年12月26日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
一度読まれても損は無いかと思う
ネタバレするので詳しくは書きません
役に立った
 レポート
tamakazura
5つ星のうち5.0 懇切丁寧な説明と、極めて説得力のある示唆
2016年9月1日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
本書を読んで、「言語」の能力・習得には、ありとあらゆる側面があり、影響する要因が数知れないことを、つくづく考えさせられた。確かに、「言葉」の使い方ひとつをとってみても、話す、聞く、読む、書くと幅広い。しかも、その１つ１つを習得するのに、いかに多くの要素が存在していることか。一つ一つを取り上げてみれば、既に巷で取り上げられているものもある。しかし、本書では、その全てが体系的に説明され、かつ、そのうち、科学的に解明されている部分が明確にされている。貴重な本だと思う。このような整理を経ると、言語習得について、まだ完全に解明しきれていない部分があることも、ごく自然に納得される。それだからこそ、巷間、英語習得につき、特定的な手法がそれぞれの結論として、混在して主張されているのだろう。

本書では、まず、言語を習得するプロセスについて、科学的に解明されていることを明確化し、わかりやすく説明している。その上で、それらの科学的結果と、著者の長きにわたる経験に基づき、最終的に、子供の早期の英語教育について提言に及んでいる。極めて自然に導き出された説得力のある結論であり、力強い。

本書を読むと、この非常に複雑な「言語習得」の問題が、あらゆる側面毎に整理される。例えば、ネィティブに囲まれた状態にあって、母国語以外の言葉を学ぶ場合の「第二言語」、母国語圏の中で新しい言葉を学ぶ「外国語」が区別され、また、言語の音に関わる能力と、読み書きに関わる能力が区別される。言及される実験結果では、子供の年齢についても、細かく分類されており、決して、早ければ早いほど良いという単純な結果ではないことに説得される。

新生児の音に関わる反応が変化していく様子は、大変興味深かった。母親の発する音との関わりについても言及されている。また、幼稚園、小学校レベルでの実験結果は固より、大人になってから驚異的な速度で、第二言語を習得した人たちの例も、可能な限りの客観性を以て説明されている。母親として子供の英語教育であれこれ悩み、右往左往している人や、大人となった今、新たな言語の習得に興味のある人、あるいは、既にいくつかの言語を習得した後で、言語の習得プロセスそのものが科学的にどのように解明されているか興味のある人、など、本書に価値を見出す人は幅広いのではないか。

筆者は、年齢による制約は存在するものの、それだけではない様々な要因が相互的に作用していると考えている。例えば、母国語圏で「外国語」として学ぶ場合には、学習開始年齢そのものよりも、総学習時間数や良質なインプット、動機づけが重要であることを指摘する。なるほど、本書を丁寧に読むと、それが自然と腑に落ちる論理的な構成だ。小学校の低学年、高学年、中学校の、それぞれの年齢でどのような教育を取り入れるのが望ましいのかー科学的結果と長期にわたる自身の経験に基づき、著者の示唆するところは、個人はもちろん、日本の英語教育を担う人たちにとっても、大いに傾聴に値するだろう。
14人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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ロードクロサイト
5つ星のうち4.0 小学生の英語は時間の無駄！
2015年9月30日に日本でレビュー済み
子供の語学教育は早いほどいい！

ネイティブに習わないと、綺麗な発音にはならない！

そんな風に言われることが多い。

しかし著者はそのような風潮に疑問を呈しています。

そもそも臨界期などという概念も、かなり怪しげです。

はっきりとした研究結果があるわけでもない。

研究者によって、結果はバラバラです。

親は英語学習を薦める塾や企業の口車にうかつに乗ってはいけません。

幼児期に高い月謝を払って英語を習わせたところで、ネイティブのようにしゃべれるようになるわけではない。

大人になってから、英語に苦労しないようになれるとは限らない。

今小学生からの英語教育がますます拡大していっています。

しかしその内容はお粗末そのもの。

はっきり言って中学生になる前に、子供を英語嫌いにさせる為にやっているようなものです。

我が家の小学生の子供たちは、英語学習がものすごくつまらない、何も意味がわからないまま繰り返し暗誦させられると不満をもらしている。

外部委託の先生も、数ヶ月ごとにコロコロ変わっている。

学校でまともな語学教育をすることなど出来ないレベルです。

親の意向だから、グローバル化の時代だからと、安易に子供たちにおかしな英語教育を進めていく文部省に大変不安を感じます。
11人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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Amazonカスタマー
5つ星のうち5.0 第一刷　誤植
2018年4月1日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
p.２８最後から２行目
「韻律特徴の異なる日本語と英語」→英語じゃなくて他の言語だと思います
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奈良いいな
5つ星のうち3.0 「わかっていること、わかっていないこと」がもうひとつ不明
2021年2月1日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
トピックスとしてはこの手の”日本人はなぜ英語が？”好きにとっては一般的な周知のテーマです。「わかっていること、わかっていないこと」としてこれらトピックスの実証実験について丁寧に不足条件や未言及条件等を検証し実験結果が十分な結論とするべきかを論じている印象です。ただ足早に読んだ責任はこちらにあるとして、全体として結論を先に述べるわけでもなく段末にまとめることもなく、というスタイルなので著者の主張が埋もれてしまい新たな知見が探せない印象でした。
5人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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